数学北师大版六年级下册比例的基本性质.pptx

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1、比例的基本性质比例一、复习引入4:5=8:10二、自主学习（一）比例各项的认识内项2.4:1.6＝60:40外项例如：组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。二、自主学习你能说出下面比例的内项和外项各是多少吗？1.4：2=5.6:81.62.4＝40602.41.6＝6040外项内项内项外项三、合作探究（二）比例的基本性质计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？（1）2.4:1.6＝60:402.4×40＝961.6×60＝96计算下面比例中

2、两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？三、合作探究（二）比例的基本性质＝（2）3×15=455×9=4553159四、汇报交流（二）比例的基本性质在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。用字母表示比例的基本性质：a:b＝c:d(b、d≠0)或你能举一个例子，验证你的发现吗？你能用字母表示这个性质吗？ad＝bc＝（一）做一做1.应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（1）6:3和8:56×5＝303×8＝24不能组成比例（2）0.2:2.5和4:500.2×5

3、0＝102.5×4＝10可以组成比例0.2:2.5＝4:50五、检测反馈我们用比例的基本性质来判断吧！:＝:31612141（3）:和:（4）1.2:和:5可以组成比例1.2×5＝6不能组成比例五、检测反馈31612141×＝3141121×＝61211214354×＝435453我们用比例的基本性质来判断吧！1、应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。24:=:22、内项是多少？你是怎样思考的？五、检测反馈3、六（3）班智聪同学根据“2×9＝3×6”写出了比例，猜猜他可能是怎么写得？请在练习本

4、上写一写。五、检测反馈谢谢