数学北师大版六年级下册图形的放大与缩小.pptx

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1、图形的放大与缩小新课导入说说下面图中反映的的是什么现象?哪些是将物体放大了?哪些是将物体缩小了?你好棒!你好棒!“巨人”的身高与普通人的身高的比是4:1。六年级兴趣小组准备为“巨人”设计一间教室,按相同的比放大,该如何设计呢?想一想,说一说。例题讲解如果下图中的长方形表示教室的大小,你能按4:1的比将图形放大,画出“巨人”教室的大小吗?按4:1放大也就是各边放大到原来的4倍。如果下图中的三角形表示“巨人”用的三角尺,你能将这个三角形按1:4缩小,画出我们用的三角尺吗?按1:4缩小也就是各边缩小到原来的4倍。图形的各边按相同的比放大或缩小后,图形有什么变化呢?图形的各边按照相同的比放大或缩小

2、后,形状不变,大小变了。智慧城堡加油啊!习题巩固(1)按4:1画出下面图形放大后的图形。按要求画出下面图形放大或缩小后的图形。(2)按1:2画出下面图形缩小后的图形。(3)按3:1画出下面图形放大后的图形。(4)按1:2画出下面图形缩小后的图形。下面哪个图是图形A按2:1扩大后得到的图形?总结延伸请同学们说说这节课你学到了什么?

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