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时间:2020-03-04
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1、朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬州人,原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》,文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》《春》《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》等。其他代表作还有《生命的价格——七毛钱》《白种人——上帝的骄子》。作者简介簌簌()赋闲()踌躇()差使()蹒跚()颓唐()交卸()防御()琐屑()游逛()奔丧() 妥贴()狼藉()惦记()晶莹()sùfùchóuchúchāi
2、pánshāntúixièyùxièguàngsāngtiēdiànjíyíng读准字音交卸:奔丧:踌躇:迂腐:卸,解除、除去。“交卸”,用于某种职务。“推卸”,用于某种责任。从外地赶回去参加或料理亲属的丧事。犹豫不定。另意,形容得意。拘泥保守。迂腐,拘泥于旧的准则。迂,另意“迂迴”,曲折、绕远。词语解释蹒跚:颓唐:琐屑:晶莹:走路缓慢、摇摆的样子。精神委靡,意气消沉。指细小繁杂的事。光洁透明。惦记背影悲凉气氛铺垫背影刻画背影惜别背影再现背影开篇设疑别后回忆别后思念(思念父亲)1(别时家境)2-3(细心关照)4-5(父子
3、分手)(望父买橘)6(别后怀念)7父子情深整体感知给儿子路上吃。南方方言,“橘”与“吉”同音,因而橘子就有了“吉利”之意,民间有出行送橘子的习俗。父亲买橘子,代表着他对儿子“一路平安”的良好祝愿。1、父亲为什么要买橘子?课文讲解惦记背影刻画背影惜别背影再现背影思念父亲望父买橘父子分别别后思念四写背影。最感动的是望父买橘的背影。表达的中心:父疼子,子爱父——父子情深。2、课文几次提到了背影?给你感触最深的是哪一次?表达了什么中心?顺序时间作用1234文章开头车站送别父子告别文章结尾开篇点题,引出下文表现父亲的爱子深情烘托父
4、亲爱子之情以思父之情,烘托父亲爱子之情3、分别指出四次写“背影”的时间和作用。写了回家奔丧、车站送行、别后思念这几件事。“买橘子”这件事情写得最详细。4、本文共写了几件事?哪件事写得最详细?5、作者为什么详写“买橘子”这件事?在祖母去世、家境惨淡、父亲失业这样的特定环境下,父亲依然将已经20岁的儿子照顾得无微不致,不顾身体的原因,不辞劳苦地买几个橘子怕儿子路上口渴,这是何等的父爱呀!也正是这件事情深深打动了儿子,所以作者详写这件事。作者抓住父亲的背影加以刻画。描写人物肖像、描写人物的动作,此外还有对人物语言的描写。深刻体
5、现了父亲对儿子的爱。6、作者是怎样详写“买橘子”这件事的?分析描写的作用。1、在送行过程中,父亲为儿子做了哪些事?亲自送行,照看行李,讲定价钱,送子上车,拣定座位,叮嘱儿子,嘱咐茶房,为子买橘。疑难解析语言描写:(1)“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”体会:担心儿子过分悲痛,宽慰儿子。(2)“不要紧,他们去不好!”体会:放心不下,爱子情切。2、父亲对儿子的关怀,除了为儿子做了这么多细小繁琐的事,进行了外貌和动作描写以外,还用什么描写方式表达这种关爱?(3)“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动!”体会:担心儿子旅
6、程口渴,眷眷爱子深情溢于言中。(4)“我走了,到那边来信!”体会:临别嘱咐,惦念儿子旅途的平安。(5)“进去吧,里面没人!”体会:担心儿子,细心关照。悲哀之泪:感动之泪:伤心之泪:感伤之泪:背影远去,依依惜别3、文中作者四次流泪的原因分别是什么?见父亲,睹家境,想祖母望父买橘,父子离别再现背影,泪光莹莹(1)可以表现父亲在特定环境中的形象特点。作者家境衰落,父亲老境颓唐、心情忧郁,用“背影”来表现,最能体现人物的这种境遇与心境。4、作者为什么选择“背影”这样的角度来命题立意,并用它来组织材料、结构成文呢?(2)可以给读者
7、以广阔的自由想象天地。作者不正面描写父亲的面貌,而以“背影”出现,结合文章内容,读者可以展开自己的想象,使父亲衰颓的形象更具丰富的内涵。(3)艺术视角的创新。作者不落俗套,不随人后,开拓了艺术表现的新领域,给人以生动、新颖的感受。(1)点题,提示全文内容核心。(2)使读者产生悬念,引出下文。(3)“不能忘记”的前面加一“最”字,表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。1、我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。这一句起什么作用?品味语言狼藉:乱七八糟的样子。父亲失业,不得不打点行囊回家,因此院子里一片狼藉。
8、评论:“满院狼藉的东西”七个字,极其简练,表现家庭遭到变故后的凄凉景象,以至“簌簌地流下眼泪”。2、“到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪”,“狼藉”是什么意思?为什么会“满院狼藉的东西”?不是。面临卸职失业和丧母的父亲,心里比儿子更加悲苦和难过。可是,当他看见儿子难过得流泪的时候,却强
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