语文苏教版九年级上册《绿》课件.pptx

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1、绿朱自清游记常用写作手法：“移步换景”自由朗读课文，找出“我第二次到仙岩的时候”的游览踪迹。（提示：在什么地点观看？看到什么景？采用了什么观察视角？）山边　　　梅雨瀑远望仰视亭边　梅雨亭、云、岩、草、瀑近看平视潭边梅雨潭的绿近看俯视思考：“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。”能否改成“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨瀑／梅雨亭／梅雨潭了”？写山、岩、亭、云、草都是为了衬托梅雨瀑的美，而写梅雨瀑又是为了衬托梅雨潭的绿的美。烘云托月（衬托）思考：梅雨潭的绿有什么特点？作者如何描绘这绿？赏析示范：“我最喜欢，这句话运用了比喻的修辞手法，把

2、比作，形象生动地描绘了绿的特点，表达了作者的感情。”荷叶　形色静态裙幅　涟漪处女的心荡漾动态明油　明亮鸡蛋清软嫩亮度碧玉纯净纯度梅雨潭的绿如各个角度的比喻对比北京什刹海的绿杨“太淡”杭州虎跑寺的绿壁“太浓”西湖“太明”秦淮河“太暗”梅雨潭的绿衬托梅雨潭的绿浓淡相宜、明暗适度、恰到好处的美，表现了作者对梅雨潭绿的赞美之情。以美衬美1、比喻（喜爱）2、对比（倾慕）3、联想（爱恋）梅雨亭梅雨瀑惊诧（醉人、奇异）衬托不禁惊诧梅雨潭的绿我来试写文学评论晓雪评论郭沫若散文《白鹭》的片段：“郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉

3、清丽、秀美含蓄。比较起来，我更喜欢他的后一种散文。这篇五百字的《白鹭》，就是后一类散文的典型例子。这篇散文，用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识，绝妙地描绘出白鹭‘因为它的常见而被人忘却’的美。”“朱自清的散文像他的诗一样，有的写得真挚朴实，也有的写得清新秀丽。比较起来，我更喜欢他的后一种散文。这篇《绿》，就是后一类散文的典型例子。这篇散文，用非常形象的比喻、极其生动的对比，抒写了作者对梅雨潭绿的独特的感受和独到的认识，绝妙地描绘出绿‘醉人而奇异’的美。”示例：