江畔独步寻花.pptx

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1、江畔独步寻花朝阳路杨晓辉教学目标:1、在读中理解诗句的意思,体会诗歌中蕴涵的情感。3、有感情地朗读古诗,背诵这首诗。江畔独步寻花黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。这首诗的作者是()代诗人()。同学们对他有哪些认识?唐杜甫杜甫(公元712年-公元770年),字子美,自号少陵野老。汉族,祖籍襄阳,河南巩县(今河南省巩义)人。唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗圣”,因其诗风沉郁顿挫,忧国忧民,杜甫的诗被称为“诗史”。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦,杜甫作品被称为世上疮痍,

2、诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。是现实主义诗人。旅夜书怀[唐·杜甫]细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥微风吹拂着江岸的细草,那立着高高桅杆的小船在夜里孤独地停泊着。星星垂在天边,平野显得宽阔;月光随波涌动,大江滚滚东流。我难道是因为文章而著名,年老病多也应该休官了。自己到处漂泊像什么呢?就像天地间的一只孤零零的沙鸥。绝句迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.江畔独步寻花独:《竹里馆》唐王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。对比两首诗里都有“独”但作者的心情一样吗?为什么?王维的“独“是清幽的,寂寞的。本诗的”

3、独“()。自在自在娇莺恰恰啼幸福快乐无拘无束移情于物黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。在这里作者描写的事物是(),文中哪个字最能体现作者眼中花的特点(),那花长的是什么样呢?花满密密麻麻,层层叠叠留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。这里描写的是()蝴蝶黄莺1题目是“江畔独步寻花”,但是当时花那么多,有必要“寻”吗?作者到底在寻什么?同时题目是“寻花”作者又写了蝴蝶,黄莺,矛盾吗?在寻“春”在寻“生活的幸福”鸟鸣涧人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。动静结合小组合作小组成员合作归纳诗意。当堂练习背诵古诗课后作业练习册默写古诗

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1、江畔独步寻花朝阳路杨晓辉教学目标:1、在读中理解诗句的意思,体会诗歌中蕴涵的情感。3、有感情地朗读古诗,背诵这首诗。江畔独步寻花黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。这首诗的作者是()代诗人()。同学们对他有哪些认识?唐杜甫杜甫(公元712年-公元770年),字子美,自号少陵野老。汉族,祖籍襄阳,河南巩县(今河南省巩义)人。唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗圣”,因其诗风沉郁顿挫,忧国忧民,杜甫的诗被称为“诗史”。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦,杜甫作品被称为世上疮痍,

2、诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。是现实主义诗人。旅夜书怀[唐·杜甫]细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥微风吹拂着江岸的细草,那立着高高桅杆的小船在夜里孤独地停泊着。星星垂在天边,平野显得宽阔;月光随波涌动,大江滚滚东流。我难道是因为文章而著名,年老病多也应该休官了。自己到处漂泊像什么呢?就像天地间的一只孤零零的沙鸥。绝句迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.江畔独步寻花独:《竹里馆》唐王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。对比两首诗里都有“独”但作者的心情一样吗?为什么?王维的“独“是清幽的,寂寞的。本诗的”

3、独“()。自在自在娇莺恰恰啼幸福快乐无拘无束移情于物黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。在这里作者描写的事物是(),文中哪个字最能体现作者眼中花的特点(),那花长的是什么样呢?花满密密麻麻,层层叠叠留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。这里描写的是()蝴蝶黄莺1题目是“江畔独步寻花”,但是当时花那么多,有必要“寻”吗?作者到底在寻什么?同时题目是“寻花”作者又写了蝴蝶,黄莺,矛盾吗?在寻“春”在寻“生活的幸福”鸟鸣涧人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。动静结合小组合作小组成员合作归纳诗意。当堂练习背诵古诗课后作业练习册默写古诗

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