北师大版二年级上册《风》课件.pptx

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1、谜语云儿见它让路，禾苗见它弯腰，小草见它点头，花儿见它微笑。风风的形态有哪些？微风习习风起云涌狂风暴雨谁也没有看见过风，不用说我和你了。接下来我们一起来学习叶圣陶爷爷给我们留下的小诗《风》，我们一起去看看风到底在哪里？上周五我们一起预习了这篇课文，当我们遇到不认识的字是怎样解决的呢了？查一查拼一拼问一问《风》谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。看见知道颤（

2、chàn）动时候但是不用树叶点头林木走过起波（bō）游戏（yóuxì）河水字形小魔术波-（氵）+（疒）=（疲）波-（氵）+（土）=（坡）波-（氵）+（扌）=（披）波-（氵）+（）=（）一字开花游（游戏）（）（）课文中有个句子出现了几次，你能用横线“”勾出完整的句子吗？一共出现了几次，是哪句？该句子一共出现了（3）次，这句话是：谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。小朋友自己读一读课文，用波浪线“”勾出文中描写风的句子。它们

3、分别是：这三个句子都用了什么修辞手法？树叶——颤动林木——点头河水——起波选出你最喜欢的一句/节，读一读美的感觉，说说为什么喜欢这句/节？全班有感情地朗读这节课开始我们看见风有好多种形态，那我们这堂课学习的这篇课文是一种什么样的形态呢？是微风习习，还是风起云涌，还是狂风暴雨呢？你还会从哪儿发现风？我们来当一当小诗人，仿写一节。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是（）的时候，我们知道（）。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是（风筝上天）的时候，我们知道（风来帮忙了）。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是（沙子飞进眼睛）的时候，我们知道

4、（风闯祸了）。风看不见，摸不着，但是我们可以从风使周围事物发生的变化中感觉风的存在。孩子们，再见！