八年级生物上册6.1.1尝试对生物进行分类课件1（新版）新人教版.ppt

《八年级生物上册6.1.1尝试对生物进行分类课件1（新版）新人教版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、尝试对生物进行分类概念：根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，分类依据生物在形态结构等方面的特征分类单位基本单位是种分类意义以弄清不同类之间的亲缘关系和进化关系一、植物分类油松肾蕨葫芦藓玉米向日葵水绵争做分类专家请观察以上植物的形态特征，你能将它们进行分类吗？植物有　种　子无　种　子种子有果皮包被种子无果皮包被有根茎叶有茎、叶和假根无根茎叶C（油松）一片子叶（叶脉为平行脉）两片子叶（叶脉为网状脉）B（向日葵）A（玉米）D（肾蕨）E（葫芦藓）F（水绵）玉米、向日葵、油松水绵、葫芦藓、肾蕨Ｇ（玉米、向日葵）被子植物裸子植物蕨

2、类植物苔藓植物藻类植物双子叶植物单子叶植物植物的分类依据：根据植物的形态结构进行分类。例：被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构。其中花、果实、种子可作为分类的主要依据植物有种子无种子种子有果皮包被有茎叶无茎叶叶脉为网状脉双子叶植物无根苔藓植物藻类植物种子无果皮包被叶脉为平行脉有根无根单子叶植物裸子植物蕨类植物二、动物的分类：观察与思考请你尝试仿照植物的分类方法将这11种动物分开动物有脊椎骨无脊椎骨体温恒定体温不恒定胎生繁殖卵生繁殖身体分部身体不分部猫虎鸟蜥蜴壁虎青蛙蟾蜍鱼蜜蜂蜘蛛蚯蚓哺乳动物鸟类动物爬行动物两栖动物鱼类动物节肢动物环节动物肺和皮肤用肺呼吸用鳃呼吸蜜蜂

3、既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。为什么同一种动物要冠以不同的类群名称？知识拓展不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠以不同的分类名称是分类上的需要，它表明了蜜蜂在不同的分类等级中的位置。