物理人教版九年级全册15.3串联和并联.pptx

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1、第3节串联和并联学习目标1、知道串联电路和并联电路连接的特点2、会连接简单的串联电路和并联电路3、会画简单串、并联电路图自学指导请同学们看课本P41-43的内容，结合图15.3—1、2弄懂什么是串联和并联，看懂42页实验内容，5分钟后能根据演示实验总结串、并联电路的特点。串联一、串联电路的特点：2、闭合开关：灯L1，灯L2；断开开关，灯L1，灯L2。亮亮不亮不亮特点：开关同时控制两只灯的或。亮不亮把两只灯L1、L2连接成下图的电路。1、串联电路的连接特点：用电器______（连接）发L1首尾相连3、闭合开关，灯L1、L2同时，拿掉其中一只灯，发生的

2、现象是。发光另一灯不发光说明：串联电路中只有条通路，电路上灯（用电器）的亮灭相互。一影响串联电路连接特点工作特点开关的控制特点依次逐个相连，无分支。只有一条电流路径。各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。在并联电路中，有什么特点和规律呢？并联电路的特点把两只灯L1、L2连接成下图的电路。2、闭合开关：灯L1，灯L2；断开开关，灯L1，灯L2。1、串联电路的连接特点：用电器______（连接）特点：开关同时控制两只灯的__或。首首尾尾相连不亮亮亮不亮亮不亮3、闭合开关，灯L1、

3、L2同时，拿掉其中一只灯，发生的现象是。发光另一灯仍发光说明：这个并联电路中有条通路，这两条电路上灯（用电器）的亮灭相互。这两条电路称为____。两不影响4、并联电路中能不能用开关分别控制用电器的工作呢？支路支路开关控制上的电灯说明：干路开关控制上的电灯。整个电路该支路问题：并联电路只能有两条支路吗？小灯泡串联，电路图如下：当某一个灯泡不发光时，其余灯都不发光。小灯泡并联，电路图如下：各用电器的工作互不影响多个用电器的连接工作特点并联电路连接特点开关的控制特点各用电器首首、尾尾相连有两条或多条电流路径，某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。

4、干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控所在支路上的用电器。首、尾：电流流进的即为首，流出即为尾。首尾相连，逐个顺次连接首首尾尾相连，并列连接在两点之间L1L2L1L2首尾首尾首尾首尾设计电路图连接特点串联电路并联电路开关控制整个电路，开关位置对它的控制作用没有影响。干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路。只有一条路径，一条回路。有多条支路，多个回路。电流路径（串联）电路（并联）电路开关作用节点串联电路并联电路用电器间是否相互干扰各用电器互相干扰，若其中一个断开，其他用电器无法工作。各用电器互不干扰，若其中一个断开，其他用

5、电器照常工作。电路电路图连接特点电流路径开关的作用用电器工作情况串联首尾相连只有一条通路控制所有用电器互相影响并联首首相连尾尾相连若干条通路干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路用电器互不影响串、并联电路总结L1L2SL1L2S生活中的电路装饰用的小彩灯装点高大建筑物的灯泡家庭中的电灯、电视机等教室里的日光灯1.如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是:[]A.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联.B.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联.C.闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联.D.条件不足,无法判定.答案:C检测题2、

6、如下图所示的电路叫电路,图中开关S1用来控制,开关S2用来控制,而开关S接在路中,它可以同时控制.在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后).干并联L1L2L1、L2SS1S2L1L2L1L2动手动脑学物理：动手动脑学物理：根据电路图连接电路S1S2L1L22、找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]L2L1L2L1L1L22、找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。L2L1L2L1L1L22、找出下面电路连接图中的错误和不足。想一

7、想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]乙：电路中L2没有接入电路中，造成L2部分断路。L2L1L2L1L1L22、找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]丙：电路虽然连接对了，但由于导线交叉易造成混乱。L2L1L2L1L1L2电路练习之一电路练习之一电路练习之一电路练习之一电路练习之一串并联电路习题串、并联电路的识别方法①定义法：根据串联和并联的定义直接判断电路的连接方式。②电流法：根据电流的流向判断电路的连接方式。当电流通过电路上各元件时不出现分流现象为串联；若出现分流，则分流的几个支路为并联。③断路法：去掉电路中一元

8、件出现断路是串联；去掉电路中一元件，其他仍正常工作是并联。④节点法：凡是用导线连接起来的几个点均可视为同一点（即节点）。若