语文人教版部编七年级上册春第一课时.pptx

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1、春能勾起你什么美好的印象？春朱自清教学目标知识与技能目标：1、理清文章的思路，读懂文章内容，理解作者对春天的赞美之情。。2、理解比喻拟人手法在描写景物中的表达效果。3、掌握普通话朗读的技巧。4、掌握多角度写景的方法。过程与方法：自主阅读、自主朗读，质疑赏析，由读至写。情感目标：用心感受春天的美好，培养学生热爱大自然的感情。课时安排：三课时自主学习1、你对朱自清知多少？查资料，了解作者及写作背景。2、一读课文（默读）：过关生字词，完成“读一读，写一写”生字注音。3、二读课文（小声读）：①理清文章思路结构：本文可分成几个部分？为什么？②本文表达了一种怎

2、样的思想感情？(3)文章描写了春天哪几个方面的内容？请分点概括。第一课时读准字音：朗润钻出嫩绿眨眼酝酿鸟巢宛转蓑衣稀疏抖擞精神rùnzuānnènzhǎyùnniàngcháowǎnsuōshūsǒu辨识下列多音字：水涨起来了他涨红了脸应和和平迷藏宝藏黄晕头晕似的相似zhǎngzhànghèhécángzàngyùnyūnshìsì按要求朗读1、读音正确，声音清晰。2、把握好感情的变化。3、按练习一要求好好练习，读出轻重缓急，读出对春的赞美。老师范读盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步/近了。（盼春）一切/都像刚睡醒的样子，欣欣然/张开了眼。山/朗

3、润起来了，水/涨起来了，太阳的脸/红起来了。(总绘春景)春草图小草/偷偷地/从土地里/钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片/一大片/满是的。坐着，躺着，打/两个滚，踢/几脚球，赛/几趟跑，捉/几回迷藏。风/轻悄悄的，草/软绵绵的。绘春春草图(3)春花图(4)春风图(5)春雨图(6)迎春图(7)春草图(3)春花图(4)春风图(5)春雨图(6)迎春图(7)理清文章思路（一）盼春（二）绘春（三）颂春总绘春天（1、2）8、9、10新、力、美本文围绕春天表达了一种怎样的思想感情？表达了作者对春天的热爱。