语文人教版部编七年级上册《走一步，再走一步》课件.pptx

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1、莫顿·亨特走一步，再走一步分享课前预习小成果选词写话：写一个片段，表现自己遇到困难或面对一个遥不可及的目标时的心理，用上“读读写写”中5个以上的词语。默读课文，完成自读活动自读活动一：速读感知自读活动二：细读品味自读活动三：悟读启发方法：圈点勾画、批注角度一：通过作品中人物直接表白、倾吐角度二：通过人物语言、动作等外在行为间接显示角度三：通过环境、景物、氛围等的折射多角度表现人物心理我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，然后我开始满头大汗、浑身发抖地往上爬……我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动我回头向下看了一眼，然

2、后吓坏了：悬崖底下的地面看起来非常遥远；只要滑一下，我就会掉下去，撞上悬崖，然后摔到岩石上，摔个粉碎。“喂，等等我。”我哑着嗓子说。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我绝对下不去。这太远，也太危险了；……但是通向顶部的路看起来更糟——更高、更陡、更变化莫测；我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。……夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木，一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。“不，

3、我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。我照做了。再一次，我做到了。突然间，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石……然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。孤胆英雄1945年1月，作为上尉的莫顿·亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。但军令难违。第二天，莫顿·亨特

4、驾机滑行在跑道上，他告诫自己，只是起飞，飞起来就行。升到8000米高空时，他又告诫自己，所要做的，就是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，并不难做到，只要努力。就这样，莫顿·亨特不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，他终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说:“我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。一步又一步，终会达到自己的目的地。”我们这样读文章速读感知明思路细

5、读品味知情感悟读启发励自身圈点勾画抓关键布置作业从文中的父亲或那几个男孩的做法，你又能得到怎样的启发呢？写一段感悟性的文字，150字左右。（完成在随笔簿上）请在此输入您的标题科目增多了，作业也随着递增了每天要面对大量的英语单词而苦恼作文需要写得更长了为艰深的数学题绞尽脑汁每天要早起赶公交车自读活动一：速读感知快速默读课文，勾画出文中标志事件发展的词句，试着简要复述故事，理清思路。（）险（）险（）险细读课文，圈点勾画出体现“我”不同阶段心理活动的词句，适当做批注，体会“我”的心理变化过程。自读活动二：细读品味找出

6、作者从“悬崖上的一课”获得感悟的句子，谈谈作者得到怎样的人生经验，并结合自身的经历分享从中得到的启发。自读活动三：悟读启发当你写600字作文提笔畏难的时候当你看到一个数学难题无处下手的时候当你面对大量英语单词觉得无望的时候当你为一次长跑感到恐惧的时候当你一个人走夜路不敢前行的时候当你为三年后的升学感到迷茫的时候