语文人教版部编七年级上册21 皇帝的新装.pptx

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1、《皇帝的新装》说课稿广德县励志中学江萍一、说教材二、说教学目标及教学重难点教学目标：1、初步感知，认清一场骗局；2、品析语言，感知人物形象；3、深度分析，感受童话魅力。教学重难点：1、品析语言，感知人物形象；2、深度分析，感受童话魅力。三、说教学方法速读法圈点勾画批注法品读法四、说教学过程第一个步骤：导入第二个步骤：介绍作者认识作者：安徒生，丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人，生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。他没有受过正规教育，一生主要靠稿费维持生活。安徒生最著名的童话故事包括《冰雪女王》、《

2、拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。他的作品被翻译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行出版。他的童话故事还激发了大量电影、舞台剧、芭蕾舞剧以及电影动画的创作。四、说教学过程第一个步骤：导入第二个步骤：介绍作者第三个步骤：检查预习第四个步骤：品析语言，感知人物形象许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服，他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提

3、到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”四、说教学过程第一个步骤：导入第二个步骤：介绍作者第三个步骤：检查预习第四个步骤：品析语言，感知人物形象第五个步骤：深度分析，个性解读童话第六个步骤：拓展延伸，感受童话魅力第七个步骤：布置作业五、说板书设计