语文人教版部编七年级上册21 皇帝的新装

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1、《皇帝的新装》教学设计李村四中丁小静教学目标知识目标1．需要掌握的字的读音：炫耀滑稽陛下头衔骇人听闻钦差附和赏赐妥当裙子呈报爵士御聘勋章2．掌握下列词语的意思：1)炫(xuàn)耀：本课指夸耀。2)称（chèn）职：能够胜任所担当的职务。称：适合。3)滑稽(jī)：（言语、动作）引人发笑。4)不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。5)骇(hài)人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓。6)随声附和(hè)：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。附和：跟着别人说。7)钦(qīn

2、)差大臣：由皇帝派遣，代表皇帝外出办理重大事件的官员。8)呈报——报告（上级）。3．掌握下列多音多义字：称乘差漂更能力目标１．了解童话故事用想象的手法和夸张性的情节反映社会生活的特点。２．掌握本文的记叙要素。了解本文怎样以“新装”为线索，以皇帝为中心人物，层层深入地展开故事情节的。情感目标3、明确童话的深刻的含义，教育学生做一个诚实正直的人。教学过程：一、导入师：今天上课请大家先把语文课本放到抽屉里（全班同学都带着疑惑的眼神照着做了，有些同学还嘀咕这是怎么回事）。师：大家有没有读过安徒生的童话？生：《

3、卖火柴的小女孩》《丑小鸭》师：好，今天，我们来学习他的另一篇很有特色，也肯定会受大家欢迎的作品《皇帝的新装》。不过，首先，我想跟大家一起边听故事边猜想。”二、猜想故事师：先请武志豪同学起来把课文朗读一遍，注意在她朗读的过程中请大家不仅要注意听还要注意情节的猜想，猜读时，到了一个新的开头，不急于往下读，而请大家试着想像，看看下一个情节会发生什么？（事先已准备好了武志豪-4-的朗读，在那些地方会停下来也已准备好，到时会有老师提出相关的问题进行猜想）师：好的，读到这里的时候，说皇帝“为了穿得漂亮”，可以想像

4、一下，这个皇帝都漂亮到了什么程度？生1：他每次穿衣服的时候都要在镜子前面照很长时间。生2：如果他的衣服哪里穿的不太合适，影响了整体效果，不如他的心意，他就会对大臣以及裁缝师大发雷霆。生3：他每次穿好衣服后都会在镜子旁边找很久，迟迟舍不得上朝。师：很好，想不到同学们的想象能力有这么丰富，好的，我们继续往下猜读，希望待会儿能听到同学们更精彩的发言。（武志豪继续往下读，读到“来了两个骗子”时停）师：这时候，皇宫来了两个骗子，大家想象一下，这两个骗子会怎样行骗？生4：他们会先夸奖皇帝一番师：怎么样夸奖？生4：

5、他们会说皇帝你的身材真好啊，而且我们织的布是天底下最好看的布，你穿上用我们布做的衣服将是天底下最英俊的皇帝。（生大笑）师：（笑）想象力真丰富，很好。武志豪接着往下读。（读到“这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里”时停）师：好，布块织好了，皇帝就派了“这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，”可以想像一下，这个老大臣看到骗局会有怎样的表现？生5：那个大臣先想“天啊，我难道是愚蠢的吗？我怎么什么都看不到？”然后他还不停的眨眼睛和揉眼睛，以确定自己有没有看错。生6：那个大臣为了不让别人看出来自己看不到就把

6、眼睛故意瞅的很近，然后用颤抖的双手抚摸着并不存在的布，以赞叹的不可思议的语调说着：“噢，真是太不可思议了，这简直就是世界上最美丽的布，皇帝穿上这样的布做出来的衣服真的不知道有多么的好看啊，你们继续织吧，让黄帝能够尽早的穿上这件新衣，皇帝肯定别提有多高兴了。”然后笑嘻嘻的走了。师：嗯，你的语言想象的很到位。（还有很多人都在举手，但因为时间的关系就没有再继续猜想了，只是让学生自己看到这里的时候再作猜想。）（武志豪把课文读完）猜读想像这一环节极大地激发了学生的阅读兴趣与想像力。三、理清故事情节师：好，课文大

7、家熟悉了课文内容，那么我们先来把课文的思路理清楚。谁能用一个字概括这篇童话的故事情节？或者说这个故事是围绕哪一个字展开的？给大家一分钟准备时间。（生翻书、思考）生7：我认为用“蠢”字来概括。因为皇帝和那些大臣的言谈举止都特别蠢。生8：我认为用“假”字。因为根本没有什么美丽的布料、美丽的花纹，而且骗子、皇帝、大臣、骑士和老百姓对这件衣服全说了假话，所以我用“假”字概括。生9：我认为用“傻”字。那两个骗子的骗术很容易识破，而皇帝等人却信以为真。骗子在给皇帝穿衣服时，其实什么也没穿，皇帝却说特别合身。大臣、

8、骑士以及老百姓对皇帝所谓的衣服也大加赞扬。其实穿没穿衣服，只要用手挠一挠不就知道了吗？这个皇帝太傻了！生10：我认为用“骗”-4-字概括。就是骗子的骗，因为开始是骗子骗皇帝，后来发展到皇帝、大臣、老百姓自己骗自己。师：点头。那你能不能说一说文章中的各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的呢？（此生思考，但已有其他生举手要求作答，请该生坐下，其他人补充）生11：骗子骗人。生12：皇帝受骗。生13：那两个老大臣还有其他官员是既受骗又骗人。师：对大臣官员们来说