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1、刘志强汉语的语用表现形式及其它汉语的语用表现形式及其它刘志强,。。红军长征到达陕北后李达想到延安去为党做些工作他在重庆找到组织部长博古“你”“口。”博古问去延安要什么条件李达回答说我只要有饭吃博古听后冷淡地把他打。,,,。发走了事后博古对周恩来同志讲李达想到延安去竟然还向党提出条件周恩来迫问“”“。”“,他要什么条件博古答他说要有口饭吃周恩来气愤地说他说要口饭吃就是没有条件嘛你为什么要赶他走呢’,““这里同一个人在同一个情景下说的同一句话要有口饭吃气为什么博古理解为有”“”“口”条件而周恩来理解为没有条件呢这是因为要有饭吃在这一场合不能从它
2、的字面“”,。意义去理解说话人的实际用意是没有条件而博古恰恰没有理解这一层意义我们称这层意义为语用意义。在说话时,或翻译中为了使意思或译文正确表达或传达原,。文真正的交际意图就必须区别字义即字面意义与用意即讲话目的要将一句话的,,字义和它的用语联系起来透彻地理解原文中的语用意义然后才谈得上是否能采取适当的手段将这一层意义正确地表达。如果说语法规则基本是约定俗成的,或译出来那么语,,。用原则却是非约定俗成的它取决于交谈场合交谈目的与交谈伙件之间的关系一汉语中的语用表现形式有哪些一词序或语调不同,。引起不同的语用含义,“”,人们在
3、说话时他的用意或他在强调什么可以用短暂的停顿或不同的语调来表示。,,,然后一旦话语变成白纸上的黑字就不能用语调或停顿等手段了这时词序与句序就。成为作者或说话人用来表达他的意图的手段例如。在新疆也能找到小煤矿,。其用意是说明在新疆除大煤矿外还有小煤矿小煤矿也能在新疆找到。,,。显,其用意除了别的地方外在新疆也有小煤矿然这两个句子的语用含义是有区别的。又如。请写信给他你会写信给他的你会写信给他吗,、、。从语用角度这三句表示了三种不同的言语行为请求肯定提问但主题是一句“写”。。,信给他句子的涵义不能只从字面上去理解如第三句看上去是提问实际上也是“
4、”。请求二、,。重音停顿和语调不同也会引起不同的语用含义··《新粗师范大学学报》哲学社会科学版年第期,,,,,。句子结构相同词语也相同但重音不同停顿不同语调不同语义也就不同。。例如小王打了小李小王打了小李、,“”,“”,这两句结构词语完全相同不同之处是小王重读小李重读从语用的角,度两者语义不同。。有人打了小李谁打了小李小王打了人小王打了谁。称赞的语气,,。又如你这话说得漂亮意思是说得好有力量你这话说得漂亮。批评的语气,意思是说得好听,做不到。这工厂半年就生产了五百辆自行车。批评生产得太少。
5、这工厂半年就生产了五百辆自行车。称赞生产得多。这句的感情截然不同。,。停顿不同也会引起语用不同例如妈妈看见女儿笑了。。妈妈看见女儿笑了。“妈妈”,“妈”。复句后一句省略主语是妈笑了。妈妈看见女儿笑了。主,“”。单句谓短语作宾语说的是女儿笑了又如我说。不过他也得说我说不过他也得说。“不过”。“”,主要““。是关联词他加重是他也得说。我说不过他也得说“”后稍。“”,“。””。他顿他轻过量主要是我也得说。语调的变化也会引起不同的语用含义例如,你去、他也去尸“”。“他”。说话人肯定了你去对也去表示疑问你去尸他也去。声说话人对你去和他去
6、都有疑问。,。,。你去、他也去、你去尸他也去、“,。”说话人的意思是假如你去的话他也去“”。。又如你看我画得怎么样甲好、表示赞扬。乙好尸我看不怎么样表示否定或怀凝三不同语境产生不同的语用含义。一句。,。话可以有两种言外行为一种是表面的另一种是蕴含的例如你能讲慢一点,“”“”,吗从形式上看向听话人提问但说话人显然不要对方回答能或不能而是期待听话“”。“”。人做出说慢一些的行为又如你能否把书递给我实际上是用问号表示一种请求,,、”当甲到乙夫妇家作客聊谈很久之后乙妻对乙说你下午两点开会吧乙妻这句话可以适应三种不同场合,,,乙下午两点
7、确实开会他自己预先得知这信息她只是用问话的方式提醒他并期待他向客人甲告别。··刘志强汉语的语用表现形式及其它,,,乙妻对客人甲久坐不告别感到厌烦明知乙下午不开会仍决定用这种方式暗告,。“。”客人起身告别对丈夫是请求给予配合如期待地回答哎呀我差点忘了或者至少保,。持沉默不要揭穿她的谎言,,。乙妻既想提醒丈夫开会又想劝客人走因此乙妻对乙和客人甲讲这样“你不”记得下午两点钟要开会吧这句话可适应三种不同场合下午两点钟的确,。,要开会暗示客人起身告辞既提醒丈夫开会又想劝客人马上走因此这句话是一语多,“”,。用话中有话说话人施行的言外行为就不止一个四
8、文化因素或社会习惯不同会
