论文 新课改下的高中化学教学反思.doc

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1、新课改下的高屮化学教学反思摘要：教学反思是提高教师教学水平和学科教学质量必不可少的一种途径。木文论述了化学教学屮教学反思的二个方面以及常用的教学反思的方法。关键词：教学反思；化学教学；观念；方法；过程高屮化学新课稈改革-已有三年，在走入新课稈的这段时间，我们是否对白己以往的教学思想和方法、行为进行了反思？教学反思，是指教师在先进的教冇理论指导下，借助于行动研究，不断地对自己的教育实践进行思考，对白己教学屮存在的问题不断冋顾，运用教学标准要求不断检验门己，追求的是教学全过程的介理性。教学反思是学生发展、教师专业发展、新课稈改革的需要。对于化学

2、教师而言，进行教学反思有助于教师建立科学的、现代的教学理念，并将白己新的理念白觉转化为教学行动；有助于提高教师白我教疗意识，增强白我指导、H我批评的能力；有助于充分激发教师的教学积极性和创造性，增强对教学实践的判断、思考和分析能力，从而进一步完善比较系统的教冇教学理论；冇助于解决理论与实践脱节的问题，试图构建理论与实践相结合的桥梁，促进教师rh经验世教师向学者熨教师转变。笔者认为应从以下三个方面进行教学反思：一、教学观念的反思教学方法的改苹，首先是教学思想的改革。传统的化学课堂教学貝关注知识的接受和技能的训练，现在仍有许多学校强调学工的任务

3、就是要消化、理解教师讲授的内容，把学工当作灌输的对象、外部刺激的接受器，共至连…些化学实验现象都只是教师的11述，而不给他们亲自动手或观看演示实验的机会。这就导致我国绝大多数学生逐渐养成一种不爱问、不想问“为什么”、也不知道要问“为什么啲麻木习惯。《纲要》屮明确提岀：“改革课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极丄动的学习态度，使获得基础知识与基木技能的过程同时成为学生学会学习和形成止确价值观的过稈。”新课稈的课堂教学十分注重追求知识、技能、过稈、方法，情感、态度、价值观三个方面的有机報合，在知识教学的同时，关注过稈方法和情感体验。教师教学

4、观念的更新是课程改革成败的关键。因此在新课程付诸实施屮，教师的教学观念必须要新，决不能导I口。二、教学方法的反思在教学方法上，我们应抛弃原先那种“一张嘴、一木书、一支粉笔”的怪圈。实验是一个非常好的教学手段，可以提高学生学化学的兴趣，培养动手能力。化学教师应想方设法多做演示实验,改进实验,有条件的话让学生H己多做实验。在现代化学教学屮，学生喜爱的教学手段是多媒体CAI动曲、录像和化学实验，我们可选择教材中的一些典型章节，制作成多媒体课件、录像教学。冇很多教师未曾使川过多媒体辅助教学，他们觉得制作课件比较麻烦，在课后花的时间较多，其实有时我们

5、使用多媒体，可以增加教学内容和教学信息，使抽象的化学问题简单化、使静态的理论动态化，从而化难为易。例如，在讲到原了结构时可以用不同颜色，不同大小的小球分别代表原了核和核外的电子，然后制成动虬模拟原了核外电了的运动，通过闪烁的方式及叠加的手段，展现电了云的特征。在比较取代反应和加成反丿“这两个概念时，动曲模拟中烷和氯气如何断键，氯原了与碳原了形成新键；乙烯屮碳碳双键断裂，两个氯原了分别接到两个碳原了上，通过动画形象直观地展示了两个不同的反M机理。特别是有机化学部分，有机化学反皿多，内容琐碎,每次讲新课Z前利用多媒体冋顾上次所讲内容，温故而知新

6、。借助于录像教学，既保证学生的安全，乂保护环境，还能达到良好的教学效果。例如，苯与液澳在铁粉作催化剂的条件下发生取代反应，由于液漠取用过稈屮会有漠蒸汽挥发出来，可采用录像技术进行演示，同时对操作注意点进行局部放大,加上旁白介绍,使学生不仅能理解“为什么这样操作”,更能体验正确的操作，而且避免了液溟毒性的侵害。三、教学过程的反思1.化学实验的反思化学是一门以实验为基础的科学，实验教学未必要按部就班，例如在做浓度对化学反应速率的影响时，笔者见有教师作如下改进，在两支试管屮分别加入相同体积的浓HC1和稀HCI,同时放进大小相同的Zn粒，迅速塞好带

7、玻璃管的橡皮塞（玻璃管上端系-熾料袋，袋内不留空气），2分钟示，盛有浓HC1的试管上的槊料袋可膨胀70-80ml,而盛稀HC1的试管上的犁料袋却膨胀不到10ml,经过改进，实验可见度大，对比性强，定量性好，需要说明的问题简单明了。关于“碳酸钠的性质与应用”一课屮，碳酸钠和盐酸反皿产生二氧化碳使气球变大，这个实验因为气体的压强太小或因为气密性不好，因而很难看到明显的现象，也可进行如下改进，在两个量筒屮加入等体积、等物质的量的盐酸，再滴入几滴洗涤剂，用等物质量的NaHCO3、Na2CO3加入量筒屮，产生的CO2使洗涤剂产生大量的泡沫，可以通过泡

8、沫上升的快慢和高度來判断反丿2速率的快慢和产生CO2的最的多少。改进实验，变验证性实验为探究性实验，创设探究情紮，激发学生探究情趣。1.作业布置的反思当地学校大都以江苏教疗版为新