用集合图表示问题.pptx

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1、探索乐园广平县第一实验小学白晓艳1、我能画图表示事物中的数量关系，能解决一些特殊的数学问题。2、结合具体事例，经历探索计算问题中常遇到的包含与排除问题的解决方法。3、体验用图表示事物的直观性，认识到许多实际问题可以借助画图来分析和解决。学习目标课前热身套圈游戏3人爱吃鱼肉3人爱吃鸡肉1人既爱吃鱼肉又爱吃鸡肉一共有多少人？1.想一想，我们该怎样套圈呢？（小组讨论）2.怎样解决1人既爱吃鱼肉又爱吃鸡肉呢？总人数有变化吗？3.你是怎样想的？怎样列式？4.请一组同学上台演示。其他同学认真观察。探索新知春季运动会上，五（1

2、）班全体同学参加了两项比赛。有18人参加田径比赛，10人参加篮球比赛，两项比赛都参加的有8人。五（1）班共有多少人参加比赛？1、想一想，我们可以用什么方法来表示题中意思？（讨论）2、“两项比赛都参加的有8人”怎样表示？3、你怎样想到，怎样列式呢？春季运动会上，五（1）班全体同学参加了两项比赛。有18人参加田径比赛，10人参加篮球比赛，两项比赛都参加的有8人。五（1）班共有多少人参加比赛？参加田径比赛的同学参加篮球比赛的同学同时参加田径和篮球比赛的同学五（1）班参加学校春季运动会的有:18+10﹣8=20(人）同学

3、们谁能说一说为什么要减去8？参加田径比赛的同学参加篮球比赛的同学同时参加田径和篮球比赛的同学试一试下面是五（1）班同学参加六一儿童节唱歌、舞蹈比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？唱歌杨旭张雨欣刘雨桐张子涵陈子傲王璐超马伟璐赵家熙石尚跳舞刘雨桐张扬仪于佳楠杨旭郝佳慧张子涵王雅璇王家凯杨旭.张雨欣.刘雨桐.张子涵.陈子傲王璐超马伟璐赵家熙石尚刘雨桐张扬仪于佳楠杨旭郝佳慧张子涵王雅璇王家凯唱歌的学生名单跳舞的学生名单用一种什么样的方法表示“既能清楚地看出每个人的情况，又能明显看出一共有多少人”？唱歌的学生名单跳

4、舞的学生名单刘雨桐张扬仪于佳楠杨旭郝佳慧张子涵王雅璇王家凯杨旭张雨欣刘雨桐张子涵陈子傲王璐超马伟璐赵家熙石尚刘雨桐张扬仪于佳楠杨旭郝佳慧张子涵王雅璇王家凯杨旭张雨欣刘雨桐张子涵陈子傲王超马伟璐赵家熙石尚唱歌的学生名单跳舞的学生名单张扬仪于佳楠郝佳慧王雅璇张雨欣陈子傲王超马伟璐赵家熙石尚杨旭刘雨桐张子涵两项都参加的学生王家凯两项都参加的学生张雨欣陈子傲王璐超马伟璐赵家熙石尚张扬仪于佳楠郝佳慧王雅璇王家凯杨旭刘雨桐张子涵1.仔细观察图片。2.想一想，可以怎样列式解答？9＋8－3＝14（人）唱歌的学生名单跳舞的学生名单

5、课堂小结这节课你的收获是什么？（小组讨论，小组代表展示）课后练习运动会上，六年级两个班学生参加比赛的情况如下：参加田赛的有26人，参加径赛的有30人，田赛和径赛都参加的有12人，这个两个班参加比赛的共有多少人？（先画出图形，再计算）谢谢倾听！！