大腿、胸部接球.pptx

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2、适用于述职报告

3、个人简介

4、工作总结

5、会议报告等

6、足球脚背正面运球说课人：毛隆坤东凤中学

7、适用于述职报告

8、个人简介

9、工作总结

10、会议报告等

11、1.指导思想2.教材分析3.学情分析4.教学目标5.教法与学法6.重难点分析7.教学过程8.教学特色9.教学反思目录

12、适用于述职报告

13、个人简介

14、工作总结

15、会议报告等

16、1指导思想坚持健康第一的指导思想，以运动参与，运动技能为手段，促进学生在身体健康，心理健康和社会适应等三维健康观的全面发展，在体育教学中激发学生的足球运动兴趣，充分体验和尝试成功体育的快乐。2教材分析通过教材分析我们可以看出，脚背正面运球是球类教材教学内容中比较简单的运球方法

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18、适用于述职报告

19、个人简介

20、工作总结

21、会议报告等

22、3学情分析初二14班共有学生47人，男生26人，女生21人，男生喜欢竞技性体育项目，女生喜欢集体性的体育项目，大家都喜欢足球这门课，积极配合老师。初二年级的学生活泼好动，可塑性大，模仿欲和求知欲较强，喜欢表现自己，展示自己，但是自制力较差，叛逆心较强，注意力不集中。同时，由于身体素质发展不平衡等原因，个体在运动技能方面存在较大的差异。为此，在教学中应该结合教材特点和学生的实际情况，在教学过程中，充分考虑学生的个性特点和个体差异。注意采用多种教学方法，激发学生的足球兴趣，促进学生的发展与进步。4教学目标知识目标：1：通过教学使

23、学生了解足球运动的基本知识。2：通过教学使学生初步掌握脚背正面运球的技术。技能目标：使90%的男生掌握脚背正面运球技术的动作要领。80%的女生掌握背正面运球技术的脚动作要领。情感目标：在提倡素质教育的今天，体育教学中更应该结合体育项目的自身特点，对学生进行思想品德教育和优良品质的培养。本次课可以结合足球醒目的特点，对学生进行集体主义，团结协作等优良品质的培养。

24、适用于述职报告

25、个人简介

26、工作总结

27、会议报告等

28、5教法与学法1.教法俗话说“教无定法，贵在得法”。根据教学目标以及重难点的确定，结合初中生生理，心理特点，在教学中多以直观教学为主。可以通过教师做完整的动作示范等教学手

29、段，使学生建立脚背正面运球的完整的动作表象。在重难点的处理上，我采用分解教学法，把整个技术动作分解两个部分进行讲解示范。2.学法在教学中能不能体现出学生的主体地位，充分调动学生的积极性是衡量一节课的重要因素。俗话说“授之以鱼，不如授之以渔”指的就是教给学生学会自学，自练，自评的方法很重要，更让学生在联系的过程中边看，边听，边想，边练不仅通过身体去体会动作，更重要的通过大脑去领悟动作，同时保证学生有充分的练习时间，使学生在反复的练习中掌握和巩固动作要领。6重难点分析1.教学重点：身体重心前移，节奏清楚、带球奔跑、带球动作连贯及上下肢协调性。2.教学难点：带球时身体向前，脚尖垂

30、直于地面，膝关节处于球的正上方并稍屈，“一步一带”时左右脚配合衔接的协调性。

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32、个人简介

33、工作总结

34、会议报告等

35、7教学过程本次课教学过程分为准备部分、基本部分和结束部分三部分来进行。（一）准备部分1.在集合整队、师生问好等教学常规之后，教师用简明扼要的语言宣布本次课目标任务，师学生明确了学习目标和任务接下来进行队列，对形练习，通过练习培养学生正确的身体姿态，同时使学生注意力得以集中。2.准备活动：为了使学生身体机能从安静状态逐渐过度到工作状态，在准备活动的开始组织学生进行小步跑和单脚跳的接力比赛（单脚跳时要求悬空脚脚背绷直并垂直于地面）然后进行有针对性的徒手操

36、，使的学生各主要肌群，韧带等充分伸展。（二）基本部分在新授课的开始时教师先做一遍完整的技术动作示范，把完整的技术展现给学生，让学生对动作又一个整体的印象，接下来是学生推固定球，体会脚背肌肉的感觉和脚背接触球的部位。之后，让学生在慢走之中完成技术动作，当大部分学生掌握之后，开始在较快的速度之中完成，练习几次之后，把学生出现较多的错误进行集中纠正，找出做的交好的同学做示范，让其他同学观察，然后再次进行练习，在练习中教师来回巡视指导学生，并强调安全。在课的基本部分的后段给学生一个自由发展的时间，空间。此时学生可以进行分组练习，充分合作，自主学习，分享别人的成功，改进自己的技术，也

37、可以根据自己的所见所学进行各种各样的运球练习。

38、适用于述职报告

39、个人简介

40、工作总结

41、会议报告等

42、（三）结束部分为了使学生从激烈的运动状态逐渐恢复到安静状态，在结束部分首先让学生进行全身心的放松，然后在教师上午带领下做放松操，接下来进行本课的小节，布置课外练习，回收器材，师生再见。8教学特色本节课的教学中充分发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位，坚持以学生发展为中心，激发学生的学习欲望，调动学生参与足球运动的积极性。并结合多种教法和学法，使得师生更好的配合，提高学习效率，最终实现教学目标。