有理数的乘法法则.pptx

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1、2.9.1有理数的乘法法则大门中学刘永祥学习目标1、理解有理数乘法的意义.2、掌握有理数乘法法则，并能准确地进行有理数的乘法运算.976450238..............1-1-2-4-3探究1：一只小虫以每分钟3米的速度向右爬行2分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向？相距多少米？3m3m6m3×2=6探究2：一只小虫以每分钟3米的速度向左爬行2分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向？相距多少米？421-10-5-3-23..............-4-6-7-9-83m3m6m（-3）×2=-6比较探究1和探究2中的两个式子，你有什么发现？3×2=6（

2、-3）×2=-6两数相乘，若把一个因数换成它的相反数，则所得的积是原来的积的相反数。试一试：3×（-2）=？（-3）×（-2）=？如果一个因数是0呢？-66（-3）×0=0×（-2）=001、两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.2、任何数与零相乘都得零.有理数乘法法则例1、计算（1）（-5）×（-6）（2）×（3）（-5）×1注意：进行有理数的乘法时，分两步进行：1、确定积的符号；2、确定积的绝对值。3、一个数乘以1都等于它；4、一个数乘以-1都等于它的.本身相反数解：（1）（-5）×（-6）（2）×（3）（-5）×1（4）（-5）×（-1）（4）（-5

3、）×（-1）=30=-5=5=-例2、计算：赶快动脑筋，说说自己的想法⑴-（-2）×[-（+4）]⑵+（-5）×[-（-3）]例3、你会填吗？(1)（）×(-2)=-8(2)(-2)×（）=8(3)（）×(-3)=0(4)(-3)×（）=-34-40+1=2×（-4）=-8解：⑴-（-2）×[-（+4）]⑵+（-5）×[-（-3）]=-5×3=-15课堂练习课本45页的1、2、3.谈一谈：你这一节课有什么收获？小结:有理数乘法法则：1、两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。2、任何数与零相乘都得零。3、一个数乘以1都等于它本身；4、一个数乘以-1都等于的它

4、的相反数.布置作业作业：习题2.9的1、2.