到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液.pptx

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1、3.2（2）溶液的配制一、合作探究达成目标探究点一：怎样配制50g16%的NaCl溶液?⑴.计算:NaClg、H2Og、H2Oml⑵.称取和量取（称量）：用＿＿＿＿称量8g食盐,用＿＿＿量取42mL水⑶.溶解：将溶质和溶剂在烧杯中混合，用搅拌至溶质完全溶解。⑷.装瓶贴签：(盖好瓶塞贴上标签)1、实验步骤:842托盘天平量筒（50ml）玻璃棒42固体篇16%氯化钠溶液一、合作探究达成目标2.主要仪器：托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管②在实验操作中应该注意哪些问题？左“物”右“码”选用适合量程的量筒③讨论造成误差的原因有哪些？瓶塞倒放左右托盘上均放一张纸注意事项：

2、（1）使用前要调零（2）两个托盘上各放一张大小相同的称量纸（3）称量时遵循左物右码的原则（4）用镊子夹取砝码应按照从大到小的顺序（5）称量完毕应将砝码放回盒中，游码归零固体篇⑴造成实际值偏小的可能原因①溶质溶解的量变少了:溶质本身不纯；调平后称量前未在右盘放纸；使用了游码且左码右物称；溶质未全部转移至烧杯；溶质没有全部溶解就装瓶存放了。②溶剂的量增多了:仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水⑵造成实际值偏大的可能原因①溶剂的量减少:俯视量取溶剂；量取的水没有完全转移到烧杯中②溶质溶解的量变多调平后称量前未在左盘放纸；称量时，所用砝码已生锈或沾有油污误差分析固体篇仰小俯

3、大若将溶液转移至试剂瓶液体有洒落呢？一、合作探究达成目标探究点二：怎样将10g98%的浓硫酸变成9.8%的稀硫酸?液体篇1、实验步骤:⑴.计算:需加入H2Og、H2Oml根据稀释前后溶质的质量不变，设加入水的质量为x10g×98%=(10g+x)×9.8%x=90g9090⑵.量取：用＿＿量取90mL水量筒（100ml）⑶.溶解：将10g浓硫酸沿烧杯壁缓缓注入90ml水的烧杯中，用搅拌至溶质完全溶解。玻璃棒⑷.装瓶贴签：(盖好瓶塞贴上标签)主要仪器：量筒、烧杯、玻璃棒【教师点拨】注意用浓溶液加水稀释配制溶液时，计算浓溶液的质量时，要根据溶液配制前后溶质质量不变来列等式解决

4、，然后再利用质量差计算出水的质量。二、总结固体或液体来配制溶液主要仪器：(托盘天平)量筒、烧杯、玻璃棒都可能存在实验误差：溶质质量分数偏大：溶质多或者溶剂少溶质质量分数偏小：溶质少或者溶剂多三、实战演练练习1、下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明后果。1234试剂瓶盖正放在试验台上；后果：污染药品砝码、药品位置放错；后果：会导致溶质质量分数偏小量筒尖嘴未靠在烧杯壁，后果：液体洒落，导致溶质质量分数偏大温度计搅拌；后果：温度计损坏三、实战演练答案：(1)烧杯D、G(2)搅拌，加速氯化钠的溶解溶解四、达标检测反思目标1.配制一定溶

5、质的质量分数的氯化钠溶液的操作步骤见下图，正确的操作顺序是（）A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．③④①②⑤D．④⑤①②③CBDDCCBAC2.要配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，下列操作正确的是（）A.将10g氢氧化钠固体直接放在天平的托盘上称量B.量取90ml水时，俯视读C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签D3.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（）A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处C.

6、将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液B