现代教育技术基础 李克东.doc

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1、现代教冇技术基础李克东木内容主要来李克东《新编现代教冇技术基础》教冇信息化对教师现代教育技术的基本要求（市培训材料）一、现代教育技术的基本要领：1、教育信息化的定义及主要特征是什么？教冇信息化是指在教育与教学的各个领域屮，积极充分应用信息技术和信息资源，培养适应信息社会需求的人才，以推动教育现代化进程。教育信息化的主要特征是：教冇信息处理数字化，使得教冇信息处理简单、统一、可靠；教冇信息多媒体化，并实现信息载体具有集成性，信息应用具有互动性；信息传输网络化，可以实现教学资源的高度共享，使学习不受时空限制，更便于进行远稈异地的协商合作；教学过稈智能化，可以实

2、现对学生学习进行智能指导、智能代理，更可以使界血智能化，如可以语音输入、手写输入等;2、AECT的屮文名称是什么？AECT94年对教冇技术作出的新定义是什么？定义所指的研究对象和内容是什么？每个研究领域的具体内容是什么？AECT盖教育传播与技术协会1994年曾对教育技术作出新定义，指出：“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”该定义表明教育技术的研究对彖是学习的过程和资源，基木研究内容是设计、开发、利用、管理和评价等五个方面的理论和实践。每个研究领域的具体内容如下：（1）学习过程和学习资源的设计，是指为达到给定的教学

3、目标，首先要进行学习者的特征分析和教学策略制定，在此基础上进行教学系统及教学信息设计，包括教学内容的确定、教学媒体的选择、教学信息与反馈信息的呈现内容与呈现方式设计等，以创造最优化的教学模式，使每个学生都成为成功的学习者。（2）学习过程和学习环境的开发，是指对音像技术、电了出版技术、计算机辅助教学技术，以及多种技术综合集成应用于教育教学过稈的开发研究。也可以说，开发是对教学设计结果的“物化”或“产品化二是教学设计的具体应用。开发领域的范围是一节课、一个新的改进措施，也可以是一个大系统工程的具体规划和实施。（3）学习过程和学习资源的利用，应强调对新兴技术、备

4、相关学科和最新研究成果，以及各种信息资源的利用和传播，并要设法加以制度化、法规化，以支持教冇技术手段的不断革新。（4）学习过程和学习资源的管理，指对所有学习资源和学习过程进行计划、纟R织、指挥、协调和控制。具体包括教学系统管理、教冇信息及资源管理、教学研究及开发管理等。“管理出效益”，科学管理是教疗技术的实施和教学过程、教学效果优化的保证。（5）学习过稈和学习资源的评价，是指在注重对教冇教学系统的总结性评价的同时，更要注重形成性评价，并以此作为质量监控和不断优化教学系统与教学过程的主要措施。为此，应及时对教冇教学过程屮存在的问题进行分析，并参照规范要求（标

5、准）进行定量的测量与比较，向学习者提供有关学习进步的情况，以便及时调整学习步伐，直到取得成功。3、如何结合我国实际对现代教冇技术的基木思想进行表述？这个表述强调了什么？通过借鉴美国AECT1994年定义的基础上，结合我国的实际情况，可以将现代教冇技术的基木思想表述如下：现代教冇技术就是运用现代教冇理论和现代信息技术，通过对教与学的过稈和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。必须强调：（1）现代教冇技术的应用必须以先进的教疔思想和指导，树立应用教冇技术推进索质教冇，重点培养创新精神和实践能力的教冇思想，重视运用现代认知理论和人本主义

6、理论指导教与学的过程和资源的设计、开发及应用。（2）现代教冇技术是以现代信息技术为基础，其中在学校是以多媒体与网络技术为核心，要充分利用和发挥多媒体与网络技术的优势，形成以多媒体和网络技术为基础的信息化环境和数字化的教学资源。（3）