语文人教版六年级上册詹天佑自制课件.pptx

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1、学习目标：1、了解作者，学习生字词。2、理清课文段落，试着概括一下。3、找出文章的中心句，试着根据课文内容进行分析。4、联系课文了解詹天佑接受人物的时代背景詹天佑(1861—1919)，江西婺源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务，后来又建成了滦河大桥。1894年，英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1

2、905年，清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。1919年，詹天佑积劳成疾，不幸逝世，终年58岁。了解作者字词正音shī施工náo阻挠yōng居庸关jiān艰巨yì毅然chǎn铲平liè恶劣rě惹祸jī讥笑jiāng泥浆chà岔道学习生字词干线：阻挠：要挟：轰动：词语积累交通线、电线、输送管（水管、输油管之类）等的主要路线（跟“支线”相对），课文指铁路的主要线路。阻止或暗中破坏使事情不能发展或成功。利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。一下子引起很多人注意。文中指詹天佑担任京张铁路总工程师一事在全国上下引起了极大的震动。周密：经纬仪：竣工：

3、藐视：周到而细密。一般指考虑问题、做计划或方案时，想得周到而细密，没有疏漏和错误。测量角度用的仪器，由绕水平轴旋转的望远镜、垂直刻度盘和水平刻度盘构成。天文、地形和各种工程测量上广泛应用。完工。一般指规模较大的工程。轻视、小看。找出文章的中心句。（詹天佑是怎样的人）？本文通过一件什么事来写的？课文哪几个自然段具体叙述这件事的？（课文主要写詹天佑主持修建京张铁路这件事，课文第二至六自然段具体写这件事。）（中心句：詹天佑是我国杰出的爱国工程师.）阅读思考课文梳理课文哪几个自然段写詹天佑接受任务前的情况？哪几个自然段写詹天佑接受任务后怎样完成任务？给课文分段

4、，用“‖”作记号。“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。”这句话在文中起了什么作用？细读品味（一）概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（二）介绍詹天佑主持修筑京张铁路的时代背景。（三）叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程（勘测线路、开凿隧道、设计线路）。（四）写京张铁路提前两年竣工及中国人民对詹天佑的怀念，点明事件的意义。课文结构教师小结默读课文第二三自然段，思考：詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？当时的情况怎样？当地的情况怎样？（从国内外的不同反应思考！）深入探究清政府任命詹天佑为京张铁路的总工程师，当时国内外是怎么反应的？

5、国内国外全国轰动了咱们可争一口气了认为是个笑话轻蔑地说：“……没出世”讨论：一个中国工程师在自己的国土上主持修筑一条铁路，为什么会引起国内外的轰动？１、当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权……背景链接——从1895年到1899年，帝国主义国家在我国掠夺了近1万公里的铁路修筑权。在铁路附近，帝国主义国家争着办工厂、采煤矿，掠夺我国的资源。他们在我国修筑铁路，除了获得巨大的经济效益外，还控制了铁路和铁路沿线地区。２、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”“还没有出世”本

6、意是指人没有出生。这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力，也说明了外国人瞧不起中国工程技术人员。他们的话还隐含地说明了京张铁路沿线地理环境恶劣，修筑铁路的工程十分艰巨。课文这样写，更能反衬詹天佑为国分忧的爱国主义品质。课文4、5、6自然段记叙了筑路过程中的那几件事？尝试用简洁的语言（小标题）概括。速读课文，概括大意开凿隧道勘测线路设计线路填空：这篇课文写了詹天佑的事，表现了詹天佑是一位、的工程师。作者先概括地点出了文章的中心，然后再选择他主持修筑过程中、、三件典型事例进行具体的叙述，以表现人物的品格特点。课文小结拓展延伸根据课文内容，思考分析

7、：詹天佑是怎样的一个人？示例：从詹天佑不怕困难、也不怕嘲笑，毅然接受了任务。说明詹天佑是一个勇于承担责任，热爱祖国的人一、完成作业本1-4题二、背诵课文第四自然段，在语文本上摘抄本段的好句三、课外阅读布置作业