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时间:2020-02-29
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1、科学家的故事血液循环的发现烟垢中学:钱家友教学目标1、了解血液循环的发现过程;2、体会并理解科学发现过程需要机遇和努力,充满荆棘;3、了解研究方法和研究历程。复习旧课①说一说心脏的结构;②说一说你对血管的认识;③说一说循环系统的功能。《黄帝内经》指出:“心主身之血脉”,认识到血液在脉管内是“流行不止,环周不休”的。还指出:“经脉者,所以行血气而营阴阳”,“内溉五脏,外濡腠理。”这个理论使心脏与全身血脉有了联系——血液在经脉中呈循环式的运行①在古埃及的纸草文稿中也早已记载了心脏和血管,认为血管遍布全身,而心脏是血管的中心;②盖仑还提出了著名的“中隔微孔”假说,认为右心室的血
2、液可以通过肉眼不可见的小孔流入左心室。③16世纪比利时解剖学家维萨里通过解剖实验,对盖仑的血液运动假说提出了质疑。意大利解剖学家法布里修斯在1574年描述了静脉瓣膜的结构、位置和分布,静脉瓣膜的发现对血液循环理论的建立具有重要意义。哈维曾对40余种动物进行了活体心脏解剖、结扎、灌注等实验,同时还做了大量的人的尸体解剖。哈维深入地研究了心脏的结构和功能,他发现心脏的左右两边各分为两个腔,上下腔之间有一个瓣膜相隔,它只允许上腔的血液流到下腔,而不允许倒流。讨论题:(1)盖仑还提出了著名的“中隔微孔”,虽然后来证明是错误的,但为后来人指明了方向。(2)哈维曾对40余种动物进行了
3、活体心脏解剖、结扎、灌注等实验,同时还做了大量的人的尸体解剖。说明结论得出要经过大量,并且要坚持不懈,勇于怀疑。在研究循环系统中起到重要重要作用。(3)生物学研究包括,,,,等几个过程。这节课你记住了哪些科学家,他们有什么贡献?生物学研究经历了哪些历程?国科学家利用解剖学得出了血液循环的结论。提出科学问题;进行猜想和假设;制定计划,设计实验;观察与实验,获取事实与证据;检验与评价;表达与交流
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