英语人教版五年级下册27、与象共舞.pptx

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1、与象共舞作者：赵丽宏执教者：大柳塔二小康庆芬学习目标1、能正确认读“熟视无睹、松弛、按摩、尴尬、彬彬有礼、绅士、气氛、冲锋陷阵、小心翼翼、翩翩起舞”等词语。2、能正确、流利的朗读课文的相关语段。3、能运用“摘录中心句”的方法概括段落大意，了解泰国的独特风情。4、依托重点语段，通过表情朗读、角色置换、想象体悟等方式，感受人象合一的美妙奇观，引发对人与自然和谐相处的思考。熟视无睹冲锋陷阵小心翼翼彬彬有礼翩翩起舞松弛按摩尴尬绅士气氛自学指导一初读课文思考：在泰国，人与象的关系是怎样的？熟视无睹冲锋陷阵小心翼翼彬彬有礼翩翩起舞在

2、泰国，大象对人群已经（）。在泰国，大象曾经驮着武士（）。在泰国，大象会（）地为人做按摩。在泰国，大象优雅得像一个（）的绅士。在泰国，大象（）的热烈气氛让人难以忘怀。快速阅读课文，用找中心句的方法，了解课文每一段的主要内容。自学指导二在泰国遇到大象是很自然的事。象是泰国的国宝。在泰国人和象没有距离象是一种聪明有灵气的动物。最使我难以忘怀的是看大象跳舞。小组合作学习（研读第五段）1、有感情地朗读第五自然段。2、划出让你们印象深刻的词语或句子，重点读一读，品一品。3、准备小组汇报展示。（汇报形式可多样化，可以展示演读课文，可以

3、品析好词，也可以谈对句子的体会）在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，我们都拥到了宽阔的广场上，我们和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的

4、鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和我们一样，陶醉在音乐之中了。在欢乐的音乐声中，我们翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的广场上，人群和我们混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的我们，没有一点儿笨重的感觉，我们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，我们和人一样，陶醉在音乐之中了。本文在写法上与《威尼斯的小艇》有何异同？两篇课文在表达上的共同之处有这样几点：1、都能抓住事物的特点来写。《威尼斯的小艇》抓住威尼斯城市、小艇、人驾驶小艇的特点；《与象共舞》则抓住了大象的外

5、貌、神态、动作以及性格、聪明、善于表演等方面的特点。2、都抓住人与物（或动物）之间相互的紧密关系来写，并列举实例加以说明。3、叙述条理清楚，语言生动。不同点主要是：《威尼斯的小艇》是按照事物的几个方面分别叙述的。而《与象共舞》是按先概括后分述的顺序叙述的，每一个自然段都有一个中心句放在该段的开头，是非常典型的先概述再具体叙述的方式。在括号里填上合适的成语。熟视无睹有目共睹先睹为快耳闻目睹在泰国，大象对人群已经（)，所以，你遇到的大象，神经完全可以松弛下来。在泰国，据说最有意思的是大象为人做按摩，去那里旅游的人都想()。在

6、泰国，做按摩的大象偶尔也会跟人开玩笑，这是观众（）的事儿，你不必惊奇，也不必尴尬。在泰国，你（）象群和人群在欢乐的音乐声中翩翩起舞的场面，你陶醉其中，难以忘怀。当堂检测如果我们和书共同生活，共同成长，建立了亲密关系如果我们和网络建立的亲密关系，如果我们很有爱心，尽自己的所能帮助有困难的人，如果我们跟自然和谐相处，……作家心语：在泰国，大象是人类最好的朋友。大象和人类那种亲密无间的关系，令我惊叹，也让我感动。人和动物的和谐相处，在泰国人和大象的关系中得到了充分体现。泰国人和大象的关系，使我看到了这种人和动物共同生活的理想状

7、态。—赵丽宏《天地间的美妙奇观——关于<与象共舞>》与象共舞与象共舞