语文人教版五年级下册习作修改小技巧.pptx

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1、习作修改小技巧平定第三实验小学五(4)班执教者:李飞飞老舍先生说过：“文章必须修改，谁也不能一下子就写成，写完一篇文章，看几遍，修改几遍，修改修改，这是好习惯。”好文章是修改出来的，文章不厌百回改。——鲁迅修改习作的重要性那么，修改作文应从哪些方面考虑呢？一、看作文内容是否围绕中心去写；二、看内容是否详略得当；三、看层次是否清楚，结构是否完整；四、看语句是否通顺；五、看标点符号是否正确；六、看文字是否有错漏。修改作文“六看”：作文“大改”指整篇文章有毛病，像内容离题、出现多中心或思想内容不完整等，就不是改一两句能解

2、决问题的。必须动“大手术”，甚至重写。作文“小改”小改有四种方法：指内容不具体，语句不通顺等方面的毛病。一“增”二“删”三“改”四“调”1.“增”就是指添加字、词、句，充实具体内容。例如：写天气就用“天非常热”、“天太闷了”，写人物总是说他“学习非常刻苦”、“劳动可积极啦”等等，至于天气情况具体怎样，从哪些地方可以表现人物的学习刻苦、劳动积极等，这都缺乏具体细致的描写。2.“删”就是删去可有可无的字、词、句、段，把重复啰嗦的语句改的简洁明白一点。例如，“学校的铃声响了，学生们立即跑进教室，坐在自己的座位上，等候老师

3、来上课。”这里铃声当然是学校的，座位一定是自己的，所以这句话完全可以删去“学校的”、“自己的”，变成“铃声响了，学生们立即跑进教室，坐在位子上等候老师来上课。”3.“改”就是把不通顺和不合理的词句划掉，换上顺口和合理的语句。例如：“这只大公鸡高大魁梧，头上的一丛鲜红似火的鸡冠。”这句话怎么读都是病句，修改时可以把“一丛”前面的“的”换成“长着”，句子就通顺了。4.“调”就是把文章结构不合理和词序不对的地方作必要的调整。例如：两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!这句话里词序混乱，应该是新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！又如

4、：获得冠军的是年仅十岁的机械厂丁厂长的儿子丁磊。这句话也是词序混乱，应该是：获得冠军的是机械厂丁厂长年仅十岁的儿子丁磊。希望通过这次学习，你不仅能学到简单修改习作的方法，而且能养成认真修改自己习作的好习惯。教师寄语同学们，再见！