人教版职高语文基础模块上册第二单元第二篇课文.ppt

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1、绝品谈歌一、说教材人教版职高语文基础模块上册第二单元第二篇课文单元的板块主题是“处世美德”情节高潮迭起，人物形象鲜明、有传奇性二、说学情职高学生对情节跌宕起伏，人物形象神秘传奇的文章会产生浓厚的兴趣，也能形成对人物的初步认识，但多数学生在鉴赏过程中，会仅停留于表面，没有咀嚼涵咏、沉入到作品深处感悟细节的习惯。三、教学目标知识与技能目标：运用想像阅读法，感受高潮迭起的故事情节。过程与方法目标：1、培养学生通过品读人物语言、行动分析人物形象的能力。2、多角度理解文题“绝品”的含义。情感态度与价值观目标：引导学生继承人物所具备的重诺守信、轻利重义的

2、精神。重点难点四、教法：情境创设法、指导品读法五、学法:想像阅读法、朗读体会法六、说教学过程：2、分发文本第二部分（刘常再见，竟成诀别）。赏析情节出人意料，进一步认识人物形象。突出教学重点。3、分发文本第三部分（“卖画度日，义赠绝品）。体会情节高潮迭起。深入认识人物。4、揭示文题“绝品”的含义。突破教学难点。1、听第一部分（刘常相识，收藏字画；推荐高价古画，行家鉴定有假）录音，初步认识人物性格。七、说作业：●给刘三爷故居写一段导游词。（旅游专业）●给常先生、刘三爷、王商人各画一幅漫画，要求凸显人物特点。（动漫专业）设计理念：一是让学生加深对人

3、物的理解；二是结合专业，体现文化课为专业课服务的理念。绝品画装裱技术情义为人六、说板书七、说反思：（一）亮点：1、，通过想像阅读法，营造了引人入胜的教学情境，通过多种形式的朗读，让学生感受深刻，使人物分析显得水到渠成。2、紧紧围绕教学目标，既尊重了学生原始的阅读感受，又注重了阅读方法的传授。3、本着职业学校文化课为专业课服务的理念，结合学生专业特点，发挥学生专业特长布置作业。（二）缺点:课的容量大，所留的讨论时间不够，影响了学生对人物品质认识的自然生成。欢迎批评、指导！谢谢！