语文人教版四年级下册第13课《夜莺的歌声》第二学时PPT.pptx

《语文人教版四年级下册第13课《夜莺的歌声》第二学时PPT.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、13夜莺的歌声第二学时战争，一个多么残酷的字眼！你知道过去战争中的孩子是怎样生活的吗？战争给当时的孩子们带来了苦难，面临战争，人们期盼和平。上一节课我们初读了课文内容，今天让我们一起进一步来了解这个机智勇敢的爱国少年“小夜莺”吧！1.初读，学字词；2.再读，知结构；3.细读，明中心；4.精读，表情感。.再读，知结构分角色朗读，了解每个段落的内容，初步感知课文情感。读读课文，说说课文讲了一件什么事，被游击队员称作小夜莺的那个孩子，给你留下了怎样的印象；课文最后的两个自然段和开头的三个自然段有什么联系，从这样的开头、结尾中，你读懂了什么。细读，明中心；1)“有个孩子坐在河岸边上

2、，搭拉着两条腿。他光着头，穿着一件颜色和树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。”（这个孩子是夜莺，他这样做的目的就是要有意地吸引敌人）2)“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”（在敌人不易察觉中戏弄敌人，体现出他的聪明。）3)“人哪？战争一开始这里就没有人了。大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’--就都跑了。”（体现出他的机智勇敢，镇静。让敌人觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信他，让他带路。）一路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？（为了麻痹德国兵，以便后来他用鸟叫同游击队联络是不引起敌人的怀疑。）为什么夜莺“有时胳膊一甩

3、一甩地打着路旁的树枝，有时弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来”？（为了麻痹德国兵，让他们觉得夜莺还是个孩子，顽皮又贪玩）夜莺回答德国军官的突然问话，表现了他的什么？（机智，灵活）小夜莺给你留下了什么印象，你有什么感受？勇敢机智、聪明活泼、能干自信