语文人教版四年级下册热爱生命.pptx

《语文人教版四年级下册热爱生命.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、热爱生命——第五单元习作设计佛岗小学：兰金英第一关：未成曲调先有情：热爱生命这几天，我们学习了几篇抒写对生命感悟的文章，这一幅幅画面无不展示着对生命的热爱。那么，哪幅画面震撼了你，感动了你，你为谁喝彩，又为谁砰然心动呢？第二关：奇思妙想我能行说说自己了解到的生命现象；讲讲自己知道的热爱生命的故事；谈谈自己获得的感受、得到的启发。人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能说：“我已把自己的整个的生命和全部的精力献给世界上最壮丽的事

2、业──为人类的解放而奋斗。”第三关：金针度我过写关有人问我：生命是什么？我可以告诉他：生命，是冷风冷雨中傲然绽放的小花生命，是老树枯枝上毅然冒出的新芽生命，是春天花园里艳丽的桃花生命，是秋天果园里累累的硕果生命，是……1讨论：诗中写了哪些生命现象？读了这首诗，你还想到哪些关于植物的生命现象？2模仿上面的小诗，写一首关于植物的生命的诗歌。有人问我：生命是什么？我可以告诉他：生命，是池塘青蛙的啼叫生命，是蜻蜓扇动的翅膀生命，是雄鹰展翅的飞翔生命，是……1讨论：诗中写了哪些生命现象？读了这首诗，你还想到哪些关于动物的生命现象？2模仿上面的小诗，写一首关于动物的生命

3、的诗歌。有人问我：生命是什么？我可以告诉他：生命，是新生婴儿的啼叫生命，是学生们书声朗朗生命，是清洁工挥舞的扫把生命，是……1讨论：诗中写了哪些生命现象？读了这首诗，你还想到哪些关于人物的生命现象？2模仿上面的小诗，写一首关于人物的生命的诗歌。读下面的短文佳作，说一说你受到的启发。关爱生命太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽”“好了好了，我马上就起来。”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的

4、花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看那些美丽的蝴蝶。“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不

5、要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗？”我点了点头。我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能够珍惜它的生命，关爱它以及像它一样的其它动物的生命，那么，我们的生活将会更加美好。第四关：大珠小珠落玉盘在刚才交流中，我们知道了，在我们身边，有许多关注生命的人，以及自然界中也有很多生命现象。哪些内容、观点给你的印象最深刻，那么你就把这些内容进行加工整理，写下来就是一篇佳作了。注意：你可以围绕

6、生命的话题，写一首小诗，或写一篇记叙文，或写一篇读后感，或写一篇看电影、看电视剧后的感想。选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体，要写出真实的感受。习作的题目由自己定。第五关：二月春风似剪刀写完后认真修改。1．完成初稿后，请学生自己朗读自己的习作，认真进行修改。2．划出自己认为精彩的句子和段落。送给孩子们的话生命是宝贵的，生活是美好的。每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。亲爱的孩子们，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树是常青的。让我们珍惜生命，拥抱美好的生活吧！