高校舞蹈教学中大学生创造性思维浅析.doc

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1、高校舞蹈教学中大学生创造性思维浅析作为塑造灵魂的课程舞蹈，其教学的过程就是开发学牛•的潜能及创造力的过程，这也是菇蹈教学的最终的教学冃的。在高校舞蹈教学屮要以培养大学生的创造力作为根本出发点，不断提升学牛的创造性的思维，提高学牛•的舞蹈创作能力，并逐步创作出属于自身的舞蹈的表演形式，在舞蹈的表演屮走出屈于自身的新的步伐。关键词8高校舞蹈教学■大学生■创造性思维■培养舞蹈是-门将艺术创作作为中心的课程。在高校舞蹈教学活动屮，教师、学牛的艺术张力的基本来源就是源于自身的想彖力和自身的求索精神。很多大学牛•在大学求学阶段，理论学习的成绩都是较为不错的，文化底子较

2、为厚重，但是在其单独进行舞蹈创造及表演的过程中,缺失或没有创作及变革的能力，特别从精神层面上，很容易满足于些许的进步，但是这些己经不能满足当前我国文化的高速发展的需求。因此在高校舞蹈教学屮，教师要高度重视对学牛的创造性思维的培养，刺激人学牛的创作的欲望，提高学牛在舞蹈表演方面的创作能力，使得学生具备这些属于自身特有的精神体现。一、高校舞蹈课程的地位伴随着科技的不断发展，社会对新思维、创造性思维的渴求越来越高，创造性思维在各个领域的过程中都非常垂要，在舞蹈的领域里血也是如此。舞蹈势用肢体语言来展示自身感受到的文化。舞蹈需要不断的领悟并创造，在舞蹈的创作、领恪

3、、再次创造的过程里,创造性思维是至关逼要的,也可以被理解成师对人在舞蹈方面的夭分的认知。而人们在创造性的思维水平I••在-定领域里曲有-定的小同。因此在相同舞蹈的创作中，大学牛会因为小同的理解，会出现一定小同的创作内容及方式。高校舞蹈教学中其教学过程中没有办法來将其用纯粹的模式來进行强化训练，只有用小同的形式来进行教授。高校舞蹈教学要用心灵的教育为基调来牵动牛理训练的全过程,但是小同仅仅是对某些身体技能的训练。在高校的舞蹈教学屮，教师要以把培养大学牛的对舞蹈的感受及领悟能力作为舞蹈教育的核心抬导原则贯穿于整个教学过程，并结合半前社会対新型舞蹈人才的要求，协

4、助学牛在学习过程屮寻找出属于自己的舞蹈风格，借此以提高学牛•自身的舞蹈创造能力，进而促进舞蹈的多元化发展。因此,如何寻找岀有效提升大学牛-创造性思维能力的教学形式，对当前的高校舞蹈教学屮的创造性思维的培养具有非常重要的意义，进而提升高校的舞蹈院系及舞蹈相关专业。二、怎样提升大学生的创造性思维卜》让学生学会自主思维要想学牛具有创造性的思维，首先就要在日常教学屮注重培养学牛•自主思维的能力。将学牛•的思维作为土体,以学生的自主意识为棊础，让学牛的创造性的潜能被击飞出來。在高校的一板一眼的教学模式中让大学生学会体会，能够自主的进行的创造。可以在授课前，对学牛进行

5、针对性的访谈，从大学生那里获知大学牛对舞蹈类型及风格的喜好，再针对其喜好进行有针对性的指导及引导，并在班内、系部范围、全校举行舞蹈创作方血的活动、比赛等，给学牛•提供不同规格，各式各样的展示平台，尽量让高校传统教学的局限性降到最低，使得学牛真正学会自由领悟、自由创作，月•用到舞蹈中，真实的提高大学生学习舞蹈的效果。a二》深挖各种方式，促进大学生的领悟怎样才有创造性就是源于生活，源于人们自身的体验延伸至领悟，只有有了真正的体验，才能引起灵魂的共鸣,才会有源源不断的灵感，在高校舞蹈的教学屮也是如此。因此在高校舞蹈的日常教学中,教师不仅仅要教会学牛跳舞，更重要的

6、是教会学牛在学习中全身心的领悟，可以利用咅乐促进学牛的领悟，在对新的舞蹈的学习前，可以让学牛先通过对这方面舞蹈的伴奏或者舞蹈曲冃的聆听，感受咅乐屮表达的理念及境界。拉丁舞的豪迈、热情，让学生先有所体会，那么就会在领悟音乐的同时对此类舞曲的节扌口产生更为深刻的印彖。4三》通过对舞蹈的文化背景的理解，加强大学生对此类舞蹈的领悟不同类型的舞蹈都蕴涵了自身深刻的文化背駅,在学习中掌握舞蹈所蕴涵的背駅,就能够揣摩表演时应该川什么样的感觉和肢体语言来诠释这个舞蹈。如巴曲的国舞桑巴舞，源于-卄洲，最初是•种激昂的肚皮舞，伴随着贩卖黑奴活动的兴起开始对外传播。为了卖个好价

7、钱，在贩运黑奴的过程屮，将黑奴撵到叩板上，敲打铁锅、酒桶来伴奏，让奴隶跳舞，以活动筋骨，这样的行为就将非洲的舞蹈带到了拉丁美洲。了解舞蹈中蕴涵的文化背景有助于学生在学习和创造的过程。业》充分利用评价的作用，提升学生的自信心评价有较多正面的作丿IJ。在人学牛的学习积极性以及正确认识自身学习能力方血有着至关重要的作用。从舞蹈教学这个领域来说，没有-个绝对的正确的答案，每个人对舞蹈都有小同的领悟。因此我们的高校教师在舞蹈教学过程屮要充分考虑并尊重不同学牛自身对于舞蹈的理解以及自己对舞蹈的理念的基础上对其进行客观合理的评价，尤其是对学牛的任川以及称赞，这是非常莹要

8、的，是促使学牛创造性思维充分发挥的至关重要的因素。自信、昂首、挺胸