高中地理教学如何培养学生的地理空间思维能力.doc

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1、高中地理教学如何培养学生的地理空间思维能力■地理论文高中地理教学如何培养学生的地理空间思维能力【摘要】在素质教育如火如荼的今天，现代教育对学生思维能力和综合能力的培养有着较高的要求，而现阶段的高中地理教学中，高中地理尤其重视对学生的思维能力的培养，而在综合能力中，地理思维能力是最为核心的能力。而现如今的新课改中的高中地理教学具中最为重要的是进行学生的地理思维能力的培养。同时，地理思维能力更是能够有效实现学生的自主探究性学习，并且能够有效的提升学生的学习能力，下文将针对在高中地理教学中，如何有效的培养学生的地理空间思维能力进行如下的探究。【关键词】高中地理地理空间

2、思维能力一、激发学生学习积极性正所谓兴趣是最好的老师，而兴趣更是成功的极为重要的先决条件,在日常教学中,教师可以多多的运用多媒体技术进行教学，不再是仅仅运用黑板进行板书这一种传统的教学方法,更多的,教师可以用多媒体技术将教学内容呈现岀来,通过图片、音频和视频等相关的形式,这样的形象立体的展示,能够有效的激发学生的学习兴趣，更好的刺激学生进行学习，同时，多媒体本身呈现的图片都是丰富多彩的，能够使得学生的注意力更加集中，同时还能够活跃学生的思维,充分的提升高中地理教学质量。二、学生主体地位的确立正所谓一切思维的发展都是建立在主体当中的,而在学习中,只有确保了学生的学

3、习的主体地位，能够更好的开展高中地理教学，才能保障教学的广度和深度,才能充分的培养学生的地理思维能力。为此，在日常的高中地理教学实践中,教师应当充分的重视学生的主体地位,为学生营造良好的学习环境，让学生能够主动的进行知识探究，更好的提升高中地理教学质量。1、有技巧性的设问正所谓思维是从疑问和惊奇开始的,在教学中,教师应当充分的发挥其自身的主导型的作用”要善于进行有技巧性的设问”以提问的方式来激发学生的学习兴趣，从而激发学生的整个思维能力。例如：教师在讲解完〃我国土地资源的基本特点〃之后，教师可以设置一系列的问题来启发学生，让学生能够通过对问题的思考中来进行知识的

4、学习，诸如：在面对我国现今土地资源现状，如果你是相关负责人,你会采取怎样的政策措施呢？这样能够让学生可以带着问题进行学习，这样的形式，能够帮助学生更好的理解知识，从而提升学生的解决问题的能力,全面的提升学生的地理空间思维能力。2、鼓励学生提出质疑爱因斯坦曾经说过:提出问题比解决问题更加重要，因此，在日常的地理教学中，教师应当鼓励学生提出问题,以此来增强学生的提问的意识，更好的培养学生的地理思维能力。对此，教师应当努力的培养学生的敢于提岀质疑的能力,不断的解决问题，在整个提出问题、解决问题的过程中，不断的加强学生的自主探究能力，全面的激发学生的地理思维能力，更好的

5、提升高中地理教学质量。综上所述，在现阶段的高中地理教学中，教师应当进行巧妙的设问设计，鼓励学生大胆的提出质疑，更好的培养学生提出问题、解决问题的能九而在具体的实践活动中,教师应当重视学生的主体地位，为学生营造良好的学习氛围,以此来充分的激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，不断的提升学生的主动探究能力,以此来保障整个高中地理教育教学质量。参考文献⑴李震.高中地理教学内容生活化硏究［几中国新通信，2016(01)