苏教版五年级下册数学《6.1 圆的认识》PPT课件.pptx

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1、圆的认识情境导入探究新知课堂小结课后作业圆课堂练习6说出下面各图形的名称。这些图形有什么共同特征？这些都是线段围成的平面图形。三角形、长方形、正方形、梯形、平行四边形。情境导入返回你能在图中找出圆形吗？圆和以前学过的三角形、长方形等多边形相比，有什么相同，有什么不同？探究新知例1返回圆和多边形都是平面图形。多边形由线段围成，有顶点。圆由曲线围成，没有顶点。圆和以前学过的三角形、长方形等多边形相比，有什么相同，有什么不同？返回想办法画出一个圆，与同学交流。返回你也能用圆规画一个圆吗？先试着画一画，再和同学说说用圆规画圆时要注意什么。把圆规两脚分

2、开，定好两脚间的距离。有针尖的脚要固定在一点上。旋转圆规时两脚间的距离不能变。返回画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母O表示；返回连接圆心和圆上任意一点的线段（如OA）是半径，通常用字母r表示；画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母O表示；返回画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母O表示；连接圆心和圆上任意一点的线段（如OA）是半径，通常用字母r表示；通过圆心并且两端都在圆上的线段（如BC）是直径，通常用字母d表示；在自己画的圆内标出圆心，画一条半径和一条直径，并分别用字母表示。返回任意画一个圆，折一折，画一画，比一比，说说你的发现。

3、在同一个圆内，有多少条半径，多少条直径？直径的长度和半径的长度有什么关系？例2返回圆的半径和直径都可以画无数条。在同一个圆里，直径的长度是半径的2倍……在同一个圆里，所有的半径都相等，所有的直径也相等。返回圆是轴对称图形，它有无数条对称轴，每条直径都是他的对称轴。d=2r或r=d2圆是轴对称图形吗？它有多少条对称轴？返回同步练习1.分别描出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。d=2cmr=1cmd=2.2cmr=1.1cmd=2.4cmr=1.2cm课堂练习返回2.画一个直径是5厘米的圆，并用字母O、r、d分别表示它的圆心、半径和直径。返

4、回同步练习3.半径（r）20厘米7厘米3.9米直径（d）6米0.24米40厘米3米14厘米0.12米7.8米返回同步练习4.按照下面的要求画圆，并在画出的圆中分别用O、r、d标出圆心、半径和直径。（1）半径3厘米。（2）直径3厘米。返回同步练习5.先量出右边圆的半径是多少毫米，再以点O为圆心在圆内画出两个大小不同的圆。18mm量出所画两个圆的半径各是多少毫米？6mm12mm返回同步练习你注意过这样的自然现象吗？你欣赏过这样的建筑物或工艺品吗？返回同步练习你见到过类似的运动吗？圆形在我们的生活中随处可见。古希腊的一位数学家曾经说过，在一切平面图

5、形中，圆是最美的。返回我认识了圆，圆由曲线围成，没有顶点。画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母O表示；连接圆心和圆上任意一点的线段（如OA）是半径，通常用字母r表示；通过圆心并且两端都在圆上的线段（如BC）是直径，通常用字母d表示。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课后作业补充习题：对应练习返回