青岛版小学数学（六年制）一年级下册《1.2 十几减8、7》PPT课件.pptx

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1、十几减8、7情境导入探究新知课堂小结课后作业20以内的退位减法课堂练习1你能提出哪些问题？1、还剩几只船？2、还剩几瓶矿泉水?一共有15只船，划走了8只。有16瓶矿泉水。我们买7瓶。情境导入还剩几只船？一共的15只船减去划走的8只。一共有15只船，划走8只。探究新知还剩几只船？15-8=□(只)方法一数数法14、13、12、11、10、9、8、7……7还剩几只船？15-8=□(只)方法二想加算减法7＋8＝1515－8＝77还剩几只船？15-8=□(只)方法三平十法715-5=1010-3=78可以分为5

2、和3。还剩几只船？15-8=□(只)方法四破十法10-8=22+5=7715可以分为10和5还剩几瓶矿泉水?一共的减去卖了的，就是剩下的。一共有16瓶矿泉水，卖了7瓶。还剩几瓶矿泉水?方法一数数法15、14、13、12、11、10、9、……16=(瓶)-79还剩几瓶矿泉水?16-7=□(个)方法二想加算减法7＋9＝1616－7＝99还剩几瓶矿泉水?17-9=□(个)方法三平十法9可以分成7和2。817-7＝1010-2＝8还剩几瓶矿泉水?17-9=□(个)方法四破十法817可以分成10和7。10-9＝1

3、1＋7＝8试一试。8＋4=8＋6=7＋4=7＋7=12－8=14－8=11－7=14－7=124146114147课堂练习13-9〇516-7〇817-9〇87+6〇138+5〇1514-8〇7在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＞94＝8＝13＜13＜6试一试。121257–？个12个试一试。121798–？个17个看图列式。871587158715+--看图列式。791679167916+--填一填。6823314465213551183917这节课你们都学会了哪些知识？十几减8、7的方法：1、破十法

4、：先把十几分成10和几，从10里面减去8、7，再加上剩下的数，就是的数。2、想加法算减法：根据减法是加法的逆运算，可以利用想加法算减法来计算。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编

5、是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建

6、语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！