语文人教版六年级下册和田的维吾尔人教学课件.pptx

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1、和田的维吾尔人初读课文，整体感知导学提纲：1.读：把课文读正确，读流利。2.认：认读文中的生字新词。3.找：找出文中介绍了维吾尔族哪些风俗习惯，并做记号。4.画:画出能够反应和田维吾尔人性格或精神的语句。（一）读准下面的词语。深邃妩媚俊朗土馕坑嘶着嗓子迎风引吭渺渺回荡豁达乐观都帕扼杀库乃其肃然起敬随风摇曳美不胜收（二）说一说维吾尔族有哪些风俗习惯？（如：日常食品馕、烤肉和“库乃其”都是在沙土坑中烤制成的；把衣服铺在沙漠上晒干；天生爱花；能歌善舞等）（三）能够反应和田维吾尔人性格或精神的语句。①六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特

2、有的豪气与乐观。②和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。③和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。⑤豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。④维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。朗读感悟，体会表达默读课文，结合画出的句子，与小组同学交流：和田维吾尔是一个怎样的民族？豪气而乐观的维吾尔六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。2、

3、第二句作者运用了修辞手法。3、找出文中的对比，这样写有什么好处？1、文中第一句起了什么作用？我缩在被窝里惊恐地竖耳倾听——驾着马车迎风引吭反衬出维吾尔汉子的豪气与乐观。（概括并引出下文）第1自然段拟人酷爱土地的维吾尔人作者用两个反问句式来表达和田维吾尔热爱土地的程度。色香俱全的烤肉出自土馕坑，日常食品也出自土馕坑。两个感叹号表达了作者对和田维吾尔人热爱土地的敬佩和惊叹。谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名的日常食品──馕，也是在土馕坑里烤成的！第2自然段维吾尔人著名的日常食品——馕远远望去

4、，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。形象地写出了大小、颜色、形态等维吾尔民族服饰的特点，而且把它们比作“一幅巨大的抽象画”，让原本“寂静而单调的沙漠”平添了几分韵味”。进一步说明和田维吾尔人对土地的热爱。这句话作者采用了修辞手法。比喻第3自然段爱美的维吾尔人巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。第4自然段花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁

5、的挂毯上。通过花与服饰反衬出维吾尔人爱美的天性。爱美的维吾尔人能歌善舞的维吾尔人维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。那里的小伙子，热情俊朗，浪漫风趣。维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。没有歌舞，维吾尔人的生活就不完整，各无疑成了他们日常生活中不可缺少的一部分。这种歌舞从来不受人员、场地和时间的限制，不论什么人，什么地方，什么时候，想跳就跳。第5自然段爱唱歌跳舞的维吾尔人豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。生活在沙漠中的和田维吾尔人，物质条件虽然很差

6、，但是他们有豁达、乐观的品性；他们热爱生活，善于在生活中发现美、创造美、享受美。所以无论生活有多苦，他们仍感觉是甜的。你能说说对这句话的理解吗？作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风俗的？体会写法全文和每段都有中心句子，使文章脉络清晰，易于把握；描写细腻，语言优美。总结学完本课，你有什么收获？全文和每一个自然段都有中心句子，使文章脉络清晰，易于把握；文章运用拟人、比喻、反问等修辞手法描写维吾尔人的特点，语言优美、细腻。作业1.有感情的朗读课文。2.选用学法大视野。谢谢！