语文人教版三年级下册翠鸟 教学课件.pptx

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1、《翠鸟》南县华阁镇河口完小李梅花我会写翠秆腹赤衬衫透泛泡饲翁陡壁(cuì)（翠鸟）(fù)（腹部）(chèn)（衬衣）(tòu)（透亮）(pào)（泡泡）(gǎn)（苇秆）(chì)（赤褐色）(shān)（衬衫）(fàn)（泛着）(sì)（饲养）（渔翁）（wēng）(dǒu)（陡峭）(bì)（石壁）翠鸟　苇秆　泛着　衬衫　渔翁颜色清脆　逃脱　饲养　小溪陡峭疾飞　等待　橄榄　绣花蹬开　叼起　锐利摇晃荡漾小巧玲珑又尖又长一眨眼鸣声清脆我会读翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的

2、羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说:“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗?沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀!”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们

3、远远地看着它那美丽的羽毛，真希望它在苇秆上多停一会儿。爪子羽毛眼睛嘴合作探究：读读第一段，找一找作者描写了翠鸟哪些外形上的特点，按怎样的顺序描写的？头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。头上的羽毛是橄榄色的，背上的羽毛是浅绿色的，腹部的羽毛是赤褐色的。比喻橄榄色的头巾浅绿色的外衣赤褐色的衬衫比喻头上的羽毛背上的羽毛头上的羽毛它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。头上背上腹部〰〰〰〰〰〰〰自读第二

4、、三自然段作者又写了翠鸟哪些特征呢？翠鸟捉鱼“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。”活动特点第一句：动作敏捷这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。捉鱼过程这说明翠鸟的目光锐利极了，课文中的“锐利”指翠鸟的感觉非常灵敏。课文先说小鱼非常“机灵”，再说“还是难以逃脱”。这样写有什么作用？“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”翠鸟（）苇秆（）过去，（）那条小鱼，

5、（）水面往远处（）。这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未落空。蹬开像箭一样飞叼起贴着飞走了捉鱼过程①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。像箭一样蹬开像箭一样飞过去叼起飞走了翠鸟这么可爱，我真想捉一只来饲养，可以吗？保护鸟类、和谐相处鸟是人类的朋友课后拓展：学习作者的写作方法，把自己喜欢的鸟的外形、活动特点、生活习性按一定的顺序描写下来和同学们分享。