语文人教版三年级下册天津市静海区蔡公庄镇四党口小学.pptx

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1、如果要让你们在这么大一张纸上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？想别人没有想到的想别人没想到的1.自由读课文，读准字音。2.画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。3.课文讲了一件什么事？我能按要求读课文zhàoluòtuomiánfú召集骆驼连绵起伏ruòqià若隐若现恰好我会读召集骆驼连绵起伏若隐若现恰好我还行课文讲了一件什么事？我来讲一讲：讲述的是一位画师为了考验三个徒弟，让他们在一张同样大小的纸上画出尽可能多的骆驼，最后小徒弟的画得到了画师的赞赏。讨论：三个徒弟的画分别是什么样的？大徒弟～二徒弟—小徒弟（）2.你觉得谁画得最棒？为什么？小徒弟虽然只画了两只骆驼，一

2、只完整，一只露出脑袋和半截脖子，但画面却营造出数不尽的骆驼的情境。画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。讨论：为什么画师对小徒弟画的画点头称赞呢？这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼啊！（反问句）反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈.反问句式不但比一般陈述句语气更为有力,而且感情色彩更为鲜明。我的感悟：生活中,换一个角度,换一种方式去思考,去行动,会有意想不到的效果。我们也知道了只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。历史上曾有过“踏花归去马蹄香”的故事，说的是北

3、宋皇帝徽宗赵佶喜欢绘画，在一次天下知名画家的会考中，以“踏花归来马蹄香”为题让画家把诗句的内容表现出来。夺冠的是这样一幅画：在一个夏天落日的时刻，一个官人骑马归去，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄翩翩飞舞。在“踏花归来马蹄香”这句诗里，“踏花”“归去”“马蹄”都是比较具体的事物，容易体现出来；而“香”则是一个抽象的事物，用鼻子闻得到可用眼睛却看不到，而绘画是用眼睛看的，所以难于表现。落选的那些画，都没有体现出这个“香”字来；而被选中的这一幅，蝴蝶追逐马蹄，使人一下子就想到马蹄踏花泛起的香味。资料库只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所

4、以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。小结作业１、练习有感情的朗读课文。２、试一试，在一张白纸上画出最多的花。再见