读懂条形统计图.pptx

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1、条形统计图第1课时泸州市江南小学校谢沁创设情境要求：1.以各小组为单位，统计4.2班本期每周各学科的节数。2.用已学的统计方法进行统计。3.请小组代表上台展示、交流。科目语文数学科学节数6424.2班本期1周各学科的节数0科目语文数学科学节数642131211109876543214.2班本期1周各学科的节数（节）科目科学数学语文4.2班本期1周各学科的节数0科目语文数学科学节数642131211109876543214.2班本期1周各学科的节数（节）科目科学数学语文4.2班本期1周各学科的节数0标题单位统计的项目统计的刻度科目语文数学科学节

2、数642131211109876543214.2班本期1周各学科的节数（节）科目科学数学语文644.2班本期1周各学科的节数0标题单位统计的项目统计的刻度科目语文数学科学节数642131211109876543214.2班本期1周各学科的节数（节）科目科学数学语文6424.2班本期1周各学科的节数0标题单位统计的项目统计的刻度科目语文数学科学节数642131211109876543214.2班本期1周各学科的节数（节）科目科学数学语文6424.2班本期1周各学科的节数0标题单位统计的项目统计的刻度科目语文数学科学节数6421312111098

3、76543214.2班本期1周各学科的节数（节）科目科学数学语文6424.2班本期1周各学科的节数0标题单位统计的项目统计的刻度条形统计图某地区6月份空气质量状况统计表空气质量状况优良好轻度污染合计天数（天）1012830从表中可以获得哪些数学信息？1下面是某地6月份空气质量情况。空气质量状况优良好轻度污染合计天数（天）1012830某地区4月份空气质量状况统计表你能从统计图中获得什么信息？13121110987654321某地区4月份空气质量状况统计图天数（天）等级轻度污染良好优10128你能说一说怎么来读统计图吗？请同学们比较例1中的统计

4、图与统计表有什么相同和不同的地方，有什么优点？统计图和统计表统计的结果都一样，同的是统计表的统计结果直接用数据表示出来，统计图的统计结果是用粗细相同但高矮不同的直条表示出来，直条越高的数量越多，直条最矮的数量就越少，这样容易一眼看出来谁多谁少。同样的数据用条形统计图比统计表更加直观形象，能直观看出各种数量的多少。6987知识应用总结这节课你学会了什么？还有什么不懂的？