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1、摄像技术实训大纲一、大纲说明：《摄像技术实训》是为多媒体影视后期制作专业的学生提高专业技能而规划的影视前期实训，摄像技术在影视后期制作小占有非常重耍的地位。如果说前期没有拍摄好，那后期想剪辑好那儿乎是不可能的。经过摄影实习，学生已经有了一定的基础，因为两门课程有许多的知识点具有共性，所以摄像实习学生就更容易掌握了。本实训对学生了解与熟练操作专业摄像机，画面构图，固定镜头，运动镜头，摄像用光以及合理运用镜头语言进行拍摄有重要意义，也为后期制作奠定一个坚实的基础。本实训为期两周，共60课吋。所有实训以项H形势呈现，
2、将“实验H的-应用领域一实验设备->实验要求->实验步骤一验证实验”儿个环节贯穿每一个项H中。通过在【实验FI的】屮提出学习F1的与F1标，在【应用领域】屮将所有实训项H都以合理运用镜头语言为依托，来达到相应的实习效果。在【实验要求】屮解释关键技术一在【实验步骤】屮实施解决方案->在【验证实验】验证解决方案一最后通回放观看拍摄效果是否达到预期Fl标等过程的学习，逐步掌握摄像技术。全部实训项H以实践操作为主，亲身辅导每个学生为辅，强化学生的动手能力与镜头切分能力。经过本次实训和练习，学生将获得如下知识和能力：摄像
3、是一门不但需要过硬的操作技术，更需合理运用镜头语言，正确把握镜头切分的技术。通过这两周的实训，使学生学会，摄像机的基本操作，在拍摄屮运用固定镜头，运动镜头，以及合理运用镜头语言拍摄来做画而构图，镜头切分。最后要求拍摄一部短片的H的。由于我们学校的多媒体影视后期制作专业是个新专业，所以某些设备和实训经验还不够完善。还需加强和摸索。但是对于多媒体影视后期制作专业的学生而言是具有基石的作用的，俗话说没有地基的房子是没有安全保障的，摄像就好比是影视后期制作的基石，它的地位比摄影更加重要。本实训的《实训指导书》主要是参考
4、JL海人民美术出版的《摄像基础教程》编写而成的。针对摄像设备精心设计了难度适屮适合本校初屮专学生所能接受的知识点和三大摄像实验。追求使学生在实验操作屮掌握摄像技术，通过耐心的辅导，用实验现象來证明摄像技术的应用效果，直观，易懂。二、实训内容及教学目标和要求本实训在内容上，把握基础到专题的原则，分层分步骤地讲解摄像技术，在结构上主要包括三大模块：基础技能实习、赏析影片及编写剧本、剧本拍摄实习。从基本操作开始，逐渐展开，结合拍摄效果巩固和深化所学的内容，最后达到学习摄像知识，培养摄像能力以及创意的H的。合理运用镜头
5、语言，正确镜头切换以及景别的灵活运用，本实训以实验为依托，全面、细致地介绍了摄像技术。（-）基础技能实习教学目标：熟悉照相机的基本结构和基木操作，扌n摄屮尽量使用固定镜头扌n摄法，合理运用镜头语言，从而正确掌握照相机的基本操作。教学要求：通过讲解实验屮可能遇到的问题，做到知识点的补充和准备。一对一辅导操作步骤，每个学生拍摄5分钟的素材片，题材不限。教学内容：本模块包括以下知识点和实验：知点•1.,摄像机的基本结构2,合理运用镜头语言3,景别的灵活运用4,拍摄5分钟素材片实验项Fh1，通过操作认识和了解各部件的名
6、称以及功能2,摄像操作吋，自我拍摄的能力和创意3,扌n摄吋景别的运用4,拍摄素材短片，审阅学生对镜头语言的把握。（二）赏析影片及编写剧本教学目标：赏析几部影片以及专题片，认真分析影片中镜头语言。并做构思,创作基本。通过以上实验使学生具备独立拍摄的基本素质。教学要求：要求学生各自找岀一段影片做镜头语言的分析。每人都必须创作一个剧本，从屮选优。并分组，细化基本，写出分镜头本，每组安排好具体分工。教学内容：本模块包括以下知识点和实验：知识点：1,镜头语言2,剧本创作实验项n:1,分析影片屮的镜头语言2,写出剧本，要求
7、成片内容在45分钟之内。3,审核，选优，细化选屮剧本4,分组，每组就是一个剧组。分工。为下一阶段拍摄做好准备。（三）剧本拍摄实习分组指导拍摄，但不参与拍摄。教学目标:根据分组,每个组独立完成拍摄。【学要求:教学内容：拍摄过程屮全体人员按照各自的分工，做好本职工作。组长（导演）负责协调。三、教学原则和方法1.教学原则本实训强调实践操作，知识点的教授采用由浅入深的方式，在教学过程屮让学生成为教学活动的主体，以任务引领的方式引导学生主动参与学习过程。以一对一的辅导模式，使学生能够快速掌握技术要领。以企业需求为指导，以
8、提升操作技能为ri标，讲求实用。2.教学方法本实训教学采用项H驱动法，设置项H的任务H标，激励学生在完成任务的过程中获得摄像知识。3.教学建议在实训教学屮，应注意培养学生的创意能力。希望学校的教学设备能更加完善。4•项目及学时分配建议丿了号实验项目实验内容学时实习类型备注1基础技能实习认识摄像机的基本结构，合理运用镜头语言122赏析影片及编写剧本认真分析影片中镜头语言,景别的合理运用。
