一鼎湖山听泉.pptx

《一鼎湖山听泉.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、鼎湖山听泉谢大光发挥你的想象猜猜看，这座山为什么叫鼎湖山？广东鼎湖山，绝顶有湖，因名顶湖，传说黄帝曾铸鼎于此，遂易名为鼎湖。（黄帝曾铸三鼎，象征天地人；夏禹铸九鼎，象征九州。）走进鼎湖山1.本文是一篇游记散文，请问同学们，游记散文一般都是按照什么顺序来写的?按照游人的行踪顺序来写：寒翠桥——补山亭——庆云寺(半山)还约略交代了时间的变化：黄昏——晚饭后——夜间初读课文，讨论问题2.题目中哪两个字是关键？听泉本文作者着重抓住一个“泉”字来写，用听觉来感受，写出了鼎湖山的独特的美。有三点原因：①作者登山时，雨意尚未消尽，山间还有雾气、水汽，看不清

2、溪流，所以作者选择了“听”。②小溪泉抵不上大瀑布壮观，去摹形描状，很难生色。③通过“听”，让读者借助作者的描述，在想象中去捉摸泉之形，去品味泉之美。作者为什么选择“听”泉，而不是“看”泉？3、在文中找到写泉的句子，画出来，再思考作者在游览时情感发生了怎样的变化?走得匆匆，看得蒙蒙——闻声如见泉影，顿生雀跃之心——见泉思女，萌生爱意——听之中，生感，生悟，生愿4、作者在鼎湖山听泉，听到了什么？用文中的语句填充1、泉声的特点：2、想象的具体情境：3、感受：4、过程：柔曼、清脆、厚重、雄浑、轻重缓急草丛中淌过的小溪、石缝间漏下的滴泉、细流汇于空谷、

3、泉水绕过树根、清流拍打着卵石本体→喻体→提琴、弹拨、倍司、铜管一曲奇妙的交响乐……听到……孕育生机，滋润万物，泉水是鼎湖山的灵魂。（人生哲理：历史是生生不息的，美感是孕育生机的。）是自我心灵净化的过程、是一次心灵之旅5.为什么作者能听出这样的内容？因为作者无比热爱大自然，全身心地感受大自然，用心灵和大自然进行对话。作业：你有过倾听大自然的感受吗？比如听风，听雨，听潮，听雷，听雪......把它写下来。1、文中写亭前仰观和殿前漫步，直接写泉的地方并不多，这是否偏离了中心？提示：没有。这为后面写听泉的独特感受蓄势。另外突出此山名树之多，森林保护之

4、好，有一定的时代意义。并且也是一个过渡。再读课文，讨论问题．2、语文活动：小小辩论会本文对庆云寺引来大批旅游者，“反给自然保护区带来潜在的威胁”这一问题的提示。今天有什么现实意义？从拉动经济发展、刺激消费等角度而设立的五一、国庆长假制度，与自然环境、文物古迹的保护日益形成的冲突将如何解决？品味语言选择自己喜欢的句子品味赏析，并有感情地朗诵3、语文活动：结合课文内容，为鼎湖山写一个广告语或拟写一副对联。示例：泉水活泼迸跳尽显一副娇女态水声柔曼雄浑和成一曲交响乐