资源描述：
《第一人称指示语的语用分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2004年第1期山东教育学院学报总第101期第一人称指示语的语用分析林素蓉(福建莆田学院外语系, 福建 莆田 250011) 摘要:第一人称指示语是语用学中指示语部分的重要组成部分。我们不能单从语义学的角度来衡量其真假值,因为人称指示语的使用反映了说话者借助语境,对语言编码赋予某种特定的含义指向。探讨第一人称指示语的语用内涵可帮助听者弄懂说者所要传达的弦外之音,从而帮助大家更好地生成和理解话语。关键词:第一人称;指示语;语用中图分类号:H313文献标识码:A文章编号:1008—2816(2004)01—0024—031 引语
2、例外,对人称指示语的分析可以帮助我们了解说话人的信指示语是语用学研究的一个重要内容。人称指示语是念或他希望指称的内容。黄国文(1999)曾举过这样一个例其中的一种,指谈话双方用话语来传达信息时的相互称呼子:(何自然,冉永平,2001,31)。它可分为三种类别,即第一人DearMrTucher,称指示语,第二人称指示语,第三人称指示语。关于第一人称指示语(I,we)近年来已有不少国内外学者对此作过研IhavepleasureinofferingyouaseniorResearchStudentship究,有从文学作品着手对其非常
3、规用法进行分析(杜小红,instylisticsinordertopuesuestrdiesforthedegreeofDoctor2003),有对指示语的自我中心特征进行阐释的(牛毓梅,ofPhilosophyoftheUniversityofNottinghamunderthecon22002),有从文化隐喻方面对汉英第一人称指示语进行对比ditionspecifiedontheattachedschedule⋯⋯(魏本力,2002)。一般的语法论著都对I,we的规定的惯常的用法作过论述,但对第一人称指示语的用法还有值得进
4、若从语法角度来看,上例中的“I”单指说话人本身。但如果一步探讨的地方。本文将联系语用学中的语境理论,礼貌换个角度,事情就不是那么简单了。上文书信往来是发生原则,语用移情和言语行为理论,以一些常见话语为语料,在“报喜”的语境前提下,讲话人或作者使用“I”有领功请赏着重分析第一人称指示语的不同用法及其突显出来的语用的愿望。写信人“请功”式地给受聘人道喜,因为聘用消息内涵,从而更好地使用和理解语言。毕竟是令人愉快的。若没有聘上,估计这位写信人是不愿2 语境,礼貌原则与I,we的选择及意义的表达用“I”来独自承担不聘用责任的。语用学注
5、重对语境(context)的考察。不同的学者对语无独有偶,我们试着来比较一下下例中人称指示语的境有不同的定义,本文采用JefVerschueren的说法。他认用法。为,语境可分为交际语境和语言语境。前者由物理世界,社DearMrTucker,交世界和心理世界组成;后者又称为语言信息通道,即信道rd(linguisticchannel),指语言在使用过程中根据语境因素而选ThankyouforcomingforinterviewonMarch23.Wehave择的各种语言手段(JefVerschueren,2000,75-77)
6、。指示现consideredyourapplicationcarefully,butregretthatweare象被认为是语言与语境之间关系最明显最直接的语言反unabletoofferyouthepost.映。指示语本身并不能提供准确的有关现实世界的信息,它需要语境的帮助。反过来,借助语境,听话人才能更好地Yourssincerely理解话语含义,领悟说话者的交际意图。人称指示语也不ProfessorNilolasYoung收稿日期:2003—09—16作者简介:林素蓉(1971—),女,福建蒲田人,讲师。总第101期
7、 山东教育学院学报 ·25·HeadofDepartmentdressee)(Levinson,2001,69),对方可以是在场的,或根本不存在的,比如医生可能对病人说:上例回复信中,有两处出现了we,可能指NikolasYoung和系Shallwestart?里的主要领导人,也可能指Nikolas本人。但即使在指称后We在这里的“包含”所指非常清楚,且较为常见。其二,用者的情况下,按照常理,作者对指示代词的使用也会是we,于不包括谈话对方(we-exclusive
8、-of-addressee)(何自然,其语用内涵是不聘用这件事是集体的决定。因为在不聘用冉永平,2001,35)。这儿,我们着重分析第二种用法。排除的语境前提下,收信人肯定是不太高兴的,除非写信人有意法有两种情况,一是排除听者,如英国首相Thatcher在唐宁想显示他作为系主
