八不确定现象.pptx

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1、不确定现象第1课时观察，你能猜出硬币落地后是哪面向上吗？抛硬币。我们约定硬币有币值的一面为正面，另一面为反面。在小组内抛硬币，研究硬币落地后的情况。正面反面活动要求：1.同桌合作，一人猜一人抛，每人抛2次，然后交换。2.抛硬币之前先猜猜是正面向上还是反面向上，抛后看看与猜想的结果是否相同。3.抛硬币之前建议大家把硬币轻轻抛到毛巾上，不要抛得太高，以免滚到地上。完成后请把硬币和毛巾收好。活动交流1.说说你抛之前猜的结果与抛后的结果相同吗？2次你都猜对了吗？2.如果再抛一次硬币，硬币落地后是哪一面向上呢？可能是正面向上，也可能是反面向上。总

2、结谁抽到第1个演讲事先确定不能能不能硬币落地后是哪一面向上事先确定能不能不能像这些事先不能确定的现象就是不确定现象。通常用“可能……，也可能……”来描述。说一说：我们身边还有哪些现象是不确定现象？请你用“可能……，也可能……”来描述。课堂活动２.游戏：石头、剪刀、布。１.猜手中有无硬币。摸彩球。小虎摸出的球可能是红球，也可能是白球。小虎摸出的球一定是红球，不可能是白球。小猫摸出的球一定是白球，不可能是红球。像这种事先能确定的现象是确定现象，通常用“一定”或“不可能”来描述。请你说说以下动物摸出的球是什么颜色？为什么？说一说我们身边还有哪

3、些现象是确定现象？请你用“一定”或“不可能”来描述。试一试：连线。1.“青蛙”跳水。乒乓球可能跳入盆中，也可能跳到盆外。练习2.根据图片信息判断。（1）小猫可能摸到红球，也可能摸到蓝球。（）（2）小猫一定能摸到红球。（）（3）小猫不可能摸到蓝球。（）（4）小猫能摸到红球也是确定现象。（）（5）小猫摸到蓝球是不确定现象。（）√ххх√练习练习3.用“可能”“一定”或“不可能”填空。（1）明天_______是晴天；（2）太阳________从东方升起；（3）雨后_________出现彩虹；（4）地球每天________在转动；（5）小明1分

4、钟________跳100下；（6）牛________在空中飞；（7）我________中一等奖；（8）有人________用左手拿筷子。课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑惑