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时间:2020-03-30
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1、宝宝情商培养很多家长只注重对宝宝的智商教育血忽视了对宝宝的情商教育,其实宝宝情商教育是非當重要的,如果一•味注重智商,也许你的宝宝是很聪明,但同时町能会造成宝宝以后的人格或者心理缺陷。一、对宝宝进行情商教育的必要性幼儿到四、五岁时,脑量会长至成人的2/3,其精密的演化是一生屮最快的阶段,垠重要的学习能力,尤其是情感学习能力,也在这个吋期得到最大的发展。6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响,一个儿童如果此时无法集中注意力,性格急燥、猜疑、易怒、悲观、具破坏性、孤独、焦虑、有各种恐惧的幻想、对自L1不满
2、意等,以后,面对人生的各种挑战将很难把握机会。发挥潜力。可以说,他这时已经输在起跑线上了。所以,在幼儿阶段进行止规、系统的情商教育十分必要,这是奠定人生成败的基础。然而遗憾的是,许多家长及幼儿园的教师对此知之甚少,対孩子因情商太低而出现的问题或视而不见,或束手无策,或简单地以批评、惩罚和管束来解决,不懂得以科学的眼光来识别,以科学的方法来教育和诱导。工具nol:冷静下来对于幼小的孩子來说,他的情绪反应往往來自身体,而不是情感方而。身体健康的孩子,较少有极端情绪反应,更会擅于控制白己的情绪,充满活力。让孩子
3、学会冷静下來,能够很好的掌控自C的思想、情感和需求,可选择孩子瑕轻松的时候进行,这时的孩子更乐于去尝试一•些新鲜事情。方式:用手指在孩子的背上画字、数字或图形,让孩子猜。让他的肌肉紧绷五秒钟左右,然后彻底放松。有规律地让孩子把注意力集中到自C身体的各个部位一一从双脚开始,慢慢地往头部方向移动。深吸一口气。让孩子吐-口气,然后保持几秒钟,这样,当他吸气的时■候,就会白然而然地大吸一口了。工具no2:摆脱沮丧情绪令人不快的经历一旦在孩子的情感记忆库里沉积下来,当他再遇到类似的状况时,这些记忆碎片就会被激活,产
4、生更激烈的反应。这不仅让孩子自C难过,还会影响同伴対他的态度。于是,孩子越來越会在意旁人対自C的态度,变得越来越焦虑和自闭,形成恶性循环。因此,在一天结束之前教孩子将当天的痛苦情绪过滤掉,实在是一件很好的事情,试着和孩子一起,选择一两项下而的活动,想像着把不良情绪排放出去。方式:让他发泄几分钟。在这个过程中,不要试图去压抑他的情绪作吐气运动,将''坏情绪”呼出来。想像着自C站在明媚阳光下的一条凉爽新鲜的溪水中,沮丧的情绪被溪水冲洗殆尽。自己对自己说:“让它去吧”、“没事儿”、“我现在感觉好多了”。I】具i
5、u)3:积淀愉快经历每个孩子都会有很多积极止而的体验,如果这些愉快的瞬间能够积淀下来,将会成为孩子宝贵的精神资源。等到下次遇到不顺心的事情时,更会成为他自我安慰和鼓励的力量源泉。家长可以在晚上临睡前、在帮助孩子排遣掉不快的情绪时,教孩子学会如何将美好的时刻变成白己精神世界的一部分。方式:冋顾一天的生活跟孩子谈谈那些美好的情景,比如与你共处时的甜美,完成某件事、学到新知识时的喜悦等等。尤英要引导孩子去找找那些与自己平时感受不一•样的场景。情景再现首先,山孩子想像困难场景,让他通过有效的止确方法去面对,引导他
6、想像止确行为所带来的良好情绪。然后,在孩子所想像的困难场景Z下,止他用不正确的方法处理,引导他想像因此在他的内心所产生的不良情绪。最后,让孩子有意识地在以上两种处理方法中做出选择,并山他将这种方法“情景再现”地农现出来。鼓励孩子鼓励孩子把止面的情感体验渗入自己的身体,就像水被吸入海绵一•样。如果你的孩子处事过于谨小慎微,就鼓励他想像自C被意外撞倒的情景,看他如何想办法保持放松和冷静,从而不再担心自己是否摔疼了。如果你的孩子争强好胜,就鼓励他想像在一•场棋类游戏中输T,看他如何摆脱这种让自C沮丧的情绪。改变
7、胆怯型儿童在家像只横行的小老虎,出门变成胆怯的小猫咪。一些家长常常说白己的孩子是“门背后的新王”,并为此头疼不己。幼教专家提醒年轻父母:鼓励式教育垠重要,改变宝宝行为有三大原则在家别太宠溺胆怯农现比较严重的孩子,往往在家中受到过多宠爱与纵容,与社会的接触欠缺,这不免使其对公共场合、集休活动产生未知的恐惧。在家时,家长别让孩子太曲着性子或凡事替孩子包办,而应适时放手,让他多到社会上去见识见识。鼓励使人大胆父母千万不要给孩子扣上“没用”、“胆小鬼”的帽子,一味指责只会更加打击本就自卑的他。当孩子表现不如人意吋
8、,父母应当耐心了以安慰和鼓励。在尴尬的节骨眼上给孩子一•个温暖坚定的眼神,他的信心才会慢慢增长,直到把过度的羞怯抛到脑后。不耍操之过急对待胆怯型的孩子,创设一个"没有压力”的环境非常重耍。当孩子不愿意与其他孩子相处时,家长不能硬逼着孩子去和小朋友一块玩,因为害羞的孩子比较喜欢一对一的交往;当孩子不愿意在客人面前农现时,也不要强迫他,因为这样做会加剧孩子的紧张,将來会以更多的沉默和拒绝來应对,使害羞升级。
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