小学双月调度会汇报材料.doc

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1、提升教师综合素质促进学生全面发展・小学双月调度会汇报材料本学期我们坚持“为学生的全面发展与幸福成长奠基”的办学理念，紧紧围绕区教研室的工作部署，依托于教师的专业发展，抓好抓实教师的常规管理，努力打造“灵性”课堂，突出校本教研的实效性，扎扎实实开展教学工作，现将开学以来的工作总结汇报如下：一、夯实教学常规管理1.教学业务常规管理我们制定了一套比较完整的教研组工作管理规程，明确了教研组的工作方式和任务，教学常规的落实重点放在学科教研组，依据学期初制定的备课、作业批改、学生辅导、学科测试等方面的要求，学科教研组每两周进行一次业务检评，学科教研员每月进行一次业务检评,每次检评做到及时反馈并量化。在期中

2、调研前，我们以教研组为单位，组织学生进行了语文素养的分项考查、数学学科的一分钟速算、艺体学科的技能考查等促进学生发展的活动。2.课堂教学活动开展本学期我们着力打造“灵性”课堂，充分利用课堂这个主阵地，让孩子走向讲台，把机会留给学生，张扬学生的个性，培养学生的自信，让我们的课堂充满灵性，充满快乐。我们相继开展了教研组长的示范课，每人一节的风采展示课、新教师的微型课、录像课等，通过一系列的课堂教学活动，提高了老师们的水平，提升了学生的综合素养。二、提升教师专业发展1.强化教师阅读只有教师发展了，学生才能发展，学校才能发展，本学期我们学校让每位教师购买了魏智渊编著的《苏霍姆林斯基的教育学》和林崇德的

3、《发展心理学》两套阅读书籍，同时阅读教育体育局下发的《自能高效课堂的区域推进》等书籍，做到摘抄、随记、反思、交流与一体，不断提升教师们的专业发展。2.重视青蓝工程针对我们学校的中青年教师比较多，新分配教师不多的实际情况，我们采用多个骨干教师帮扶一个青年教师的方式，对青年教师进行全方位的指导与培养，同时多寻找外出学习展示的机会，让这一小部分青年教师迅速的成长起来。三、做实校本教研活动1•集体备课我们学校每周每个学科均有安排的集体备课的时间，教研组长提前把任务分到每个人，每人主备一个课时，包括文本和课件，老师在集中研讨时结合课件进行，边研讨边修订，每单元研讨结束就等于上完了一单元的微型课，真止让集

4、体备课起到了资源共享、相互学习、和互提高的作用，老师们在上课时就更得心应手了，真正把集体备课落实到了课堂上。2.专题教研每个月我们都要组织专题教研活动，每个学科教研组依据本组的实际开展，提前定出主题，老师们依据主题进行研究、思考，再进行深入的讨论，收到了比较理想的效果。3.问题教研我们学校的问题教研主要依托于我们的小课题进行，比如我们二年级语文组主要依托于“绘本教学的研究与实践”进行课堂教学的展示，明晰绘本教学的课堂教学思路，指导好学生的绘本作品的制作，形成一套比较可行的操作方法。一年级主要针对于学生的学习习惯进行研究，老师们提前把教学中遇到的问题进行整理，然后交给教研组长进行汇总，对于大家反

5、映比较集中的问题进行专题研究，集中大家的智慧寻找解决问题的方法，服务好学生，以更好地培养学生良好的学习习惯，提高课堂教学效果。四、落实学生集体活动我们学校的育人目标定位“培养有灵性、有教养的孩子”，为了这个目标的初步落实和渗透，促进学生多元化发展，满足学生的运动需求，张扬学生的个性特长，促进学生个性的健康发展，形成有利于学生健康成长的校园文化，我们开展了丰富多彩的学生活动。音乐学科进行了“我是校园小明星”海选活动，美术学科进行了“帽子节手艺大赛”，体育学科进行了“跳绳大赛”等，我们想通过这些活动，让学生们在欢快的氛围中充分展示自己的才艺，发挥自己的聪明才智，培养孩子们的灵性，收到了非常好的效果

6、。五、存在的不足以及下一步打算1・我们学校是一所止在建设中的学校，班级少、配套的设施不到位，校本课程还不能够开展，我们下一步准备开发我们的校本课程，让课程来改变学校、改变学生。2.我们学校有一批骨干教师，有一批名师，但是省级的能手至今还没有，我们下一步再在打造名师团队上下功夫，争取三年的时间能够培养出更高一级的领头雁。