如何培养集体荣誉感.doc

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1、如何培养集体荣誉感当今的学生大多数是独生子女，在家长的百般呵护下，他们对“心中有他人，心中有集体”的观念，是很淡薄的。有些学生虽然学习成绩非常优秀，但对于班级的事情…概不关心。所以，培养学生的集体荣誉感和凝聚力义不容辞。那么，怎样来培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力呢？根拯我个人在工作中的感受和体会，务必要做好以下四个方面：一、必须建立起强有力的班委会一个优秀的班级，除了要有一名出色的班主任外，还必须有强有力的班委会。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中的威信如何，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。因此，我根据实际情况选出学习成绩好，工作能力较强的

2、学生组成班委会。交给他们工作方法，并明确地交代任务，提出希望。注意发挥他们各B的才能去组织和管理班级同学的学习与生活，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中间力量。二、要使班级有较强的凝聚力，班主任对学生要付出爱心作为班主任应该关心班集体，爱护集体中的每一位成员。发自内心的爱他们，关心他们。能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到班集体的温暖。从而使班级成为团结向上、温馨和谐的有极强凝聚力的集体。班主任爱学生，首先必须尊重学生。我们不要动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。对学生要公平、公正、不能因为学生成绩的好坏、相貌的美±1、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生

3、要表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样，学生们就会在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。班主任爱护班级，关心学生不仅表现在语言上，更重要的是要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生时刻感受到老师的关心与爱护。记得在一年级有一天晚上刚下自习回到寝室，我班学生李开林同学，因自己不慎被住上铺床的学生不小心把他的手臂踩断了，我得知后，及时和同寝室两位同学…起送他到医院检查、包扎、照片并及时与家长取得联系，与另一位家长处理好医疗费用问题等。我觉得是班主任应该做的，所做的是微不足道的，但这位学生家长却对我由衷的感谢,因为学生的手臂伤情处理及时没有留下后患。这件事使我深深地

4、体会到，只要班主任能贞情付出，学生必然会宾情相报。班主任与学生之间有了真情，有了关爱，我想没有比这更具有凝聚力的了。三、通过各项活动培养集体荣誉感，增强班级凝聚力集体活动是富于教育力和感染力的课堂，学生从中可以受到教育、得到启发、激励，从而培养集体荣誉感增强班级凝聚力。如艺术节各项活动，班级板报，各种竞赛活动等，都是班主任培养学生集体荣誉感的好机会。在这些活动中我有意识地引导、调动每-■个学生的积极性,充分发挥其作用，使其感受到集体荣誉跟每个人的努力分不开，以便增强其上进心和自我约束能力。同时，鼓励学生齐心合力为班集体争光。一系列的活动在学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们

5、由相识到相知、相容、相助。使他们互相理解，互相关怀、增进了友谊，增强了合作意识。另外，这些活动也为学生们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、公正地面对竞争，激发他们奋发向上的精神。当他们尽情体验胜利欢斥的同时，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。四、班主任高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的乂一个重要方面班主任不仅要“传道、授业、解惑”，还应该具有崇高的人格魅力。渊博的知识、深厚的艺术修养，言行-•致的作风，都能使自己在学主中树立威信，使得学生能尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围,“拧成一股绳、心往一处想、劲往一•处使”O这样，才能在教育中做

6、到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。学生们齐心协力的一次次努力付出，收获了一次次的丰硕果实，这就是集体荣誉感增强后，带来的强大集体凝聚力。我想：只要我们勇于开拓，勇于创新，不断总结经验、改进工作，一个个生机勃勃、团结向上、充满凝聚力的班集体一定会绽放在我们美丽的校园。