三、声音的特性.pptx

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1、声音的特性义务教育教科书物理八年级上册低沉、闷尖细、清脆音调1、简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调.2、女高音,男中音也表示的是音调的高低.中国著名女高音歌唱家彭丽媛中国男中音歌唱家廖昌永一、音调:声音的高低你知道簧片的长短和音调的对应关系吗?动手试一试:什么因素决定音调的高低物品:钢尺过程:把钢尺紧压在桌边上,(1)将尺1/4伸出桌外;(2)将尺1/3伸出桌外;(3)将尺1/2伸出桌外,使其振动发声。观察振动快慢情况及发出声音的高低提示(1)按尺的手要用力压紧。(2)使尺每次振动的幅度大致相同。探究:什么因素决定音调的高低?尺伸出长度振动快

2、慢声音高低伸出1/4伸出1/3伸出1/2物体振动越快,发出的音调就高;物体振动的慢,发出的音调就低总结:观察:1、振动快慢情况及发出声音的高低。2、完成实验记录表格(1)按尺的手要用力压紧。(2)使尺每次振动的幅度大致相同。提示频率:1、描述物体振动的快慢如果物体一秒里振动的次数是100次,频率就是100Hz。2、表示物体在一秒时间里振动的次数3、单位:赫兹,简称赫,符号Hz什么因素决定音调的高低频率越高,音调越高;频率越低,音调越低。频率:现在你能描述出簧片的长短和音调高低的对应关系了吗?人们买瓷器用品时,习惯用手敲一敲,再用耳朵来听一听,为什么?人们只能

3、听到蚊子翅膀振动的嗡嗡声而听不到蝴蝶翅膀振动的声音,这是为什么呢?多数人能够听到的频率范围大约从20Hz—20000Hz把高于20000Hz的声叫超声波;把低于20Hz的声叫做次声波。二、响度:指声音的强弱响度的大小与什么因素有关结论1、响度跟人距离发声体的远近有关:人距发声体越近,听到的声音的响度越大。乒乓球被弹开的幅度小,音叉发出声音的响度小;乒乓球被弹开的幅度大,音叉发出声音的响度大.实验现象:物理学中用振幅描述物体振动的幅度。结论2、响度与振幅有关:振幅越大,响度越大体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.演示:响度的大小与什么因素有关?用不同的

4、力敲音叉,观察乒乓球被弹起的幅度,听声音的大小音叉振动时:响度小响度大游戏:猜乐器三、音色不同的发声体的材料、结构不同,发出的声音的音色也就不同。三、音色听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的请谈谈学过《声音的特性》这节课之后你的收获小结:本节学习目标检测:1、声音的特性是指、、。2、声音的音调跟发声体的有关。3、声音的响度跟跟发声体的和有关。4、不同发声体发出的声音的不同。频率振幅人距发声体的远近音色音调响度音色生活处处有物理,细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下,一个同学用一根木棒

5、迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的()A.音调B.音色C.响度D.音色和响度BAA《红楼梦》中林黛玉进贾府时,有一段对王熙凤的描写:“只听后院中有人笑声,说:我不曾迎接远客!”黛玉只见得一听此声音,仆人们个个敛声屏气,恭肃严整,原们人们都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人,先闻其声”也能判断谁在说话,依据是()A.说话的响度不同B.说话的音调不同C.说话的音色不同D.说话的语气不同C千百年来,不论是在两军对垒的战场上,还是在艺术表演的舞台上,都离不开鼓。你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度,应该采用的方法是()

6、A.用更大的力击鼓,使鼓面振动振幅大些B.改变频率高一些的鼓来敲击C.离击鼓处远一些,听到的声音就会强些D.击鼓击得快些A在中国好声音的舞台上,一男青年歌手正在放声歌唱,另一女青年歌手轻声为他伴唱,谁的音调高?谁的响度大?女歌手的音调高,男歌手的响度大。手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式,小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话,他一听就知道是小伟打过来的,他感觉音量比较小,调节了一下音量大小,声音更加清晰了,这其中先后涉及的声音的特征是()A.音调和响度B.音色和响度C.音色和音调D.音调和音色B在一次表演中,一名训兽师向他带来的狗提问:“3+1”等于几?”

7、狗立即叫4声,观众立刻为这条聪明的狗热烈鼓掌。它真有那么聪明吗?原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出了四下哨声,这种哨声属于超声波,不在人的听觉频率范围内,但狗是可以听见的!议一议减少声音的分散,增大声音的。共同点:听诊器响度用烧水壶往水瓶里面灌开水,凭经验听声音就可以知道水是否即将灌满,这是为什么?湖北的曾侯乙编钟,世界音乐史上的空前发现!曾侯乙编钟编钟兴起于西周,盛于春秋战国直至秦汉。中国是制造和使用乐钟最早的国家。它用青铜铸成,由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来,悬挂在一个巨大的钟架上,用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟,能发出不同的乐

8、音,因为每个钟的音调不同,按照音谱敲打,可以演奏出美

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