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时间:2020-03-30
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1、营销策划大赛目录1、活动背景2、活动目的3、活动的筹备及组织4、活动内容4.1、初赛阶段4.2、复赛阶段5、活动的评分规则5.1、初赛阶段5.2、复赛阶段6、活动执行流程7、经费预算附:营销策划大赛策划书一、活动背景随着经济管理学院实现我校文科硕士点的零突破,为适应经济管理学院在学科建设方面的发展,弥补我院学生学科专业类活动的空白,同时随着市场经济的不断深入扩展、延伸,营销将决定着市场的命脉,所以对营销的深入了解将有助于我们对经济生活的进一步了解,届此我院将举办营销策划大赛。二、活动目的为营销专业学习,以及对营销策划有兴
2、趣的其他专业在校大学生,提供一个实践锻炼的机会和平台。通过参与比赛,对自己所学理论知识的一次梳理和激活,实践锻炼,发现不足,激发自主学习的意识。同时积极推进学科建设,营造良好学风,凸显经济管理学院的特色。三、活动筹备及组织评委小组老师:1、通过学院请相关专业老师(2——3位)作为评为小组,对整个比赛的评分环节进行打分;2、同时也请评委小组在初赛前给出营销产品供参赛队伍选择,5——15种(注:选择产品种类也作为初赛评分标准之一);3、在初赛开始前请我们评委老师对我们的如何写营销策划进行指导,对参赛队伍进行培训;经济管理学院
3、团委学生会:1、负责营销策划大赛前的宣传准备工作;2、负责对营销大赛所需要营销产品的准备(主要通过赞助来实现);3、负责对参赛队伍的统计以及规则讲解;4、负责准备初赛场地(阶梯教室)、决赛场地(阶梯教室和校园内场地的借用入初赛和复赛所需要的物品准备(对各队的服装、营销所需物品等);5、负责对进入复赛队伍的跟踪拍摄以及对他们的营销是否犯规进行监督;四、活动内容初赛阶段:1、各支参赛队伍可以自行组队,人数46人,并给出队伍名称和口号;2、各支队伍选择自己队将要营销的产品(要求:从评委老师所给出的产品中选择一种),然后根据自己
4、选择的产品完成营销策划;3、各队可以根据自己需求选择PPT、VCR等(包括:团队介绍和营销方案)进行现场展示,时间15分钟以内;4、初赛报名(营销策划书上交)的时间:4月6日一4月10日;复赛阶段(实战营销阶段):1、由初赛阶段选出的3支队伍,进入复赛阶段(即实战营销);2、复赛阶段(4个阶段):第一阶段:各支参赛队伍根据本队所要营销的产品进行营销前的营销策划、战略策划等;(时间:4月11日-4月15日)第二阶段:实战营销营销地点:常州大学武进校区内(地点由3支队伍自由选择可以选择相同的地点也可以不同;并且可以根据自己情
5、况随时换地点);营销时间:4月16日8:00-4月16日17:004月17日8:00-4月17日17:00营销视频:由团委学生会派人随队拍摄(视频作为评分标准之一)第三阶段:由团委学生会人员对各队的营销成果进行统计和汇总;第四阶段:由各队在评委老师面前以报告会的形式展示各队的营销成果,评委老师可以根据汇报表现进行评分;3、评委老师对3支参赛队伍的实战营销进行点评和颁奖;五、活动评分规则初赛阶段:1、评分标准:活动策划占30%,现场展示营销方案占70%,根据最终得分进行排名;2、根据排名选出前3名参赛队伍进入到复赛;复赛阶
6、段:评分标准:第一阶段占20%第二阶段占50%第三阶段占30%根据最终的得分从高到低进行排名,第一名、第二名、和第三名六、活动执行流程初赛阶段颁奖典礼七、经费预算赞助经费和商品共3000元每支队伍各分配现金300元团委学生会准备材料、服装150元团委学生会后勤花费50元所有经费共计:3500元附:营销策划大赛策划书活动目的:为营销专业学习,以及对营销策划有兴趣的其他专业在校大学生,提供一个实践锻炼的机会和平台。通过参与比赛,实实践锻炼,发现不足,激发白主学习的意识。现对自己所学理论知识的一次梳理和激活,同时也能使参赛者,
7、通过%1.活动对象:经济管理学院大一、大二、大三全体学生%1.活动时间:初赛阶段:4月6口一4月10口;复赛阶段:4月11口-4月18口%1.活动主题:理论与实践精准结合,放飞思维的梦想%1.活动内容1.活动阶段一(初赛阶段):1、备支参赛队伍可以H行组队,人数4——6人,并给出队伍名称和口号;2、各支队伍选择自己队将要营销的产品(要求:从评委老师所给出的产品屮选择一种),然后根据白己选择的产品完成营销策划;3、备队可以根据自己需求选择PPT、VCR等(包括:团队介绍和营销方案)进行现场展示,时间15分钟以内;4、初赛报
8、名(营销策划书上交)的时间:4月6
9、_
10、-4月10
11、
12、;2.活动阶段二(复赛阶段):1、由初赛阶段选出的:3支队伍,进入复赛阶段(即实战营销);2、复赛阶段(4个阶段):第一阶段:各支参赛队伍根据木队所要营销的产品进行营销前的营销策划、战略策划等;(时间:4月11H-4月15日)第二阶段:实战营销营销地点:常州大学武
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