基础教育改革研究讨论专题.doc

《基础教育改革研究讨论专题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《基础教育改革研究》讨论专题直面现实以点带面深入拓展综合运用1、基础教育的内涵是什么？本质是什么？基础教育各学段的主要任务是什么？2、基础教育新课改的背景、依据、理念、冃标、内容是什么？效果如何？新课改推行过程中有哪些阻力和问题？如何解决？3、什么是素质教育？素质教育理论发展的脉络如何？影响素质教育发展的因素主要有哪些？素质教育何以可能？4、教育公平的内涵是什么？教育起点公平、过程公平、结果过程三者之间是什么逻辑关系？公平的政治基础、社会基础、文化基础、经济基础分别是什么？教育公平实现的途径是什么？5、农村教育的主要问题有哪些？农村

2、教育问题的根源在哪？农村教育与农村经济、农村文化的关系如何？农村教育的根本目的应该是什么？农村教育的出路在哪？6、基础教育改革十三年來，我们取得了哪些成效？还面临哪些重大问题？全面深化基础教育改革的目标与方向如何？途径和措施如何？7、基础教育改革的主体是谁？政府、学校、教师、学生、家长都在参与基础教育的改革，主体应该是谁？教育体制对教育改革与发展的作用机制如何？8、教师是什么？在基础教育改革和发展中，教师扮演什么样的角色，承担什么样的使命？教师队伍建设面临哪些主要的问题？如何破解以建设高素质的教师队伍？9、学半是什么？（张雅婷）基础

3、教育在人的培养方面存在哪些局限？原因何在？（易丽哲）如何改革中小学徳育和智育，以培养具有健全人格、良好品性的儿童？（李敏）10、中小学生厌学情绪普遍？原因何在？如何化解？11、在基础教育改革过程中，家庭和家长扮演什么角色，起什么作用？如何处理家校关系，以形成家校合力，共同促进基础教育的顺利改革与健康发展？1.与现实脱节，学与用差距大。2.过分注重陈述性知识的识记。3.人格教育滞后于智冇。4.小城镇、乡镇学生能享受的优质教疔资源太少。不同层次的教冇局限性不同，