培养正当兴趣 张建芳.doc

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1、培养正当兴趣张建芳第三框培养正当兴趣张建芳一、教学目标1.知识与技能：了解青少年兴趣的特点，理解青少年培养正当兴趣的必要性，学会培养正当兴趣。通过课前的调杳培养学生实践的能力、交际的能力。2.过程与方法：通过深入实践调杳、讨论、体验感悟，让学生掌握青少年的兴趣特点以及培养正当兴趣的途径。3•情感、态度、价值观：激发学生培养正当兴趣，能根据社会需求调整自己的正当兴趣。二、课前准备制作多媒体课件。三、教学过程【新课导入】【故事：一个中学生的自诉】从小学到高中，我一肓对语文不感兴趣，一个偶然的机会，我第一次读了武侠小说，读了之后才知道原來竟有这么好的文章。从这以后，我对文学尤其是古

2、代文学竟然兴趣人增，学语文也不再觉得痛苦，其至有时在什么地方见到好的诗词，也会停下来品味一番，这在以前是难以想象的事。而且我对音乐、美术、丿力史也很有兴趣。通过读书，竟有这样的效果，我本人也感到很惊奇。显然，我利用了自己对武侠小说的兴趣來学习语文。师：这位屮学生的亲身经说明什么？（引导学生从兴趣方血冋答）生：（略）师：这个故事告诉我们：一个人对某一事物的兴趣不是天生的，是可以选择、可以培养的。师：在上一节课我们已经学习了要学会选择兴趣，也知道兴趣可以分为两种，是哪两种？生：正当兴趣和不正当兴趣。师：我们应该选择和培养哪…种兴趣?生：我们应该选择和培养正当兴趣。【多媒体显示课题

3、】培养正当兴趣【讲授新课】师：我们来做个调杳。你对哪些事物感兴趣？有没有特意去培养这一兴趣？生：（略）【多媒体显示】青少年兴趣的特点之一：兴趣众多缺乏主次师：你现在的兴趣与以前的兴趣一样吗？是不是发生变化了？生：（略）师：人家的冋答说明了我们青少年兴趣的另一个特点，那就是兴趣多变，很不稳定。【多媒体显示】青少年兴趣的特点之二：兴趣多变很不稳定师：兴趣广泛、兴趣多变，对我们的成长是有利还是不利呢？生：略。师：因此，我们要根据青少年的兴趣特点來培养我们的正当兴趣，使我们的兴趣得到史好的发展。那么培养正当的兴趣需要注意哪些方血的问题呢？【多媒体显示】怎样培养正当的兴趣【教师归纳】在

4、我们平时的生活屮应该先发展主要兴趣，总会有空隙和机会培养次要兴趣；反Z,主要兴趣就会受到影响，也会影响H己将來的发展。因此，我们要处理好主要兴趣与-•般兴趣的关系。当前我们的主要时间和精力应放在与学习相关的兴趣上，同时可以兼顾一些次要兴趣，丰富生活，做到主次结合。【多媒体显示】培养兴趣，要注意主次结合师：在发展主要兴趣的时候，老师提醒人家要注意一个问题，那就是要“适度”。人家想想为什么要适度？生：（略）师：青少年的兴趣广泛有益于将來的事业、要注意适度原则，要令明确的兴趣小心，这样才能让兴趣得到发展。对于次要兴趣过分投入，就会顾此失彼，影响主要兴趣的发展。【多媒体显示】培养兴趣

5、，要把握适度师：培养兴趣的前提是确立和选择兴趣。那么我们确立和培养自12兴趣的根据是什么呢？生：（略）师：除了自己的爱好、特长外，还有其他依据吗？课前同学们到人才市场进行了调杳，我们來看看社会需要怎样的人才？生：（略）（学生结合人才招聘市场调杳结果冋答）师：听了大家的调查，人家再想一想、议一-议，我们在确立主要兴趣时要根据什么？生：（略）（学生讨论交流）师：个人必须在社会屮生存和发展，个人的兴趣必须在社会小才能实现。个人兴趣的选择和调整应服从社会需要。也就是说，培养正当兴趣必须把个人需要和社会需要结合起來。【多媒体显示】培养兴趣要把个人的需要和补•会的需要结合起來师：有的同学

6、会说，我有很多兴趣，但往往一遇上问题，我就不想继续下去了。比如：我会下棋，但真让我深入研究棋谱、棋局，我可没时间，也没精力。下血请人家帮助他想想办法，出出主意。生：（略）师：我们只有持Z以恒、克服困难，不断地激励自己，才能选择和培养好适合白己的兴趣。【多媒体显示】培养兴趣要学会口我激励【本课归纳总结】师：通过木节课的学习，同学们令什么收获和感悟？生：（略）师：同学们，我们是明智的，一定能分清主次；我们是自制的，一定能把握适度；我们是有毅力的，-•定能够持之以恒；我们是高远的，一定能溶入社会。只有把口己的兴趣和社会需要联系起來，才能不断充实自己，发展自己，个人的日标、理想才能实

7、现！我们要时刻关注社会，为社会尽责！