四、 课程资源的利用与开发建议.doc

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1、四、课程资源的利用与开发建议课程资源既包括教材、教具、仪器设备等有形的物质资源，也包括学生己有的知识和经验、家长的支持态度和能力等无形的资源。课稈资源是决定课稈目标能否有效达成的重要因素。充分利用现有的课程资源，积极开发新的课程资源，是深化课程改革、提高教学效益的重要途径。（一）充分利用学校的课程资源在备种课程资源屮，学校提供的课程资源是首位的。就本课程而言，除各学科通用的课程资源外，还应当设置足够的生物学实验室及相应仪器设备，配备生物学图书及报刊、教学挂图、投影片、音像资料和教学软件等。有条件

2、的学校还应建设生物园，校园屮的生物也是应当充分利用的课程资源。1.学校应当积极创造条件，丰富学校的生物课程资源。例如，按照教育主管部门颁发的生物学教学仪器配备目录，购置必需的教学仪器设备。2.不同的教学内容对课程资源的需求可能会有较大的羌异。例如，关于生物体的结构,实物或模型具有真实感和立体感，可以作为首选的课稈资源；挂图或投影片具有图像清晰、有明确标注等优点,可以在观察实物或模型示用来进一步观察和识别。关于动态过程的内容,如细胞分裂，用静态图解表示则有较大局限性，用动呦、录像片或多媒体课件进行

3、教学，则能收到事半功倍的效果。因此，对各种课稈资源的选择和整合，是合理利用课稈资源需要遵循的重要原则。3.校园屮的生物以及学校购买的生物材料，祁是学校提供的重要课稈资源。在课稈实施中不仅要关注仪器设备的配置，还应重视生物材料的合理开发和利用。生物园是学生探究和实践的最重要的资源2—，应当让学生成为生物园的主人，参与生物园的建设和管理。4.学校的课稈资源并不只是为教师准备的，其中不少资源应当用于学生的白主学习、主动探究。图书馆或资料室、生物园、生物学实验室等，都是学生进行自主学习和主动探究所需要的

4、，应当鼓励学生利用课余时间搜集资料，做探究性实验。（二）积极利用社区的课程资源社区的课程资源有：社区图书馆、博物馆、展览馆、动植物标木馆、动物园、植物园、少年宫、科技馆、生物科学研究机构、良种站、养殖场、高等院校、环保机构、卫生防疫站、医院、园林绿化部门、环境问题突出或环保先进的企业等单位，社区的动植物资源，公园，菜市场等。农村学校在这方面独具优势，田野、树林、灌丛、草地、池塘、河流等，都为学生学习生物学提供了丰富的自然资源。利用社区课程资源的方式有多种。从课程重视培养学生的创新精神和实践能力这

5、一目标出发,结合具体教学内容的学习,发动学生走出教室,走向自然,走向社会,进行调査研究，是利用社区课程资源的主要方式。此外，请有关专家来校讲演、瘁谈，观察社区屮的动植物，分析社区提供的有关资料等，也是利用社区课程资源的重要方式。（三）适当利用学生家庭中的课程资源学生家庭屮往往也有不少课稈资源可以利用。有的学生家长能够指导或参与学生的学习活动；家庭中往往还有生物学方血的书刊、可供学生做探究使用的材料用具；有的家庭栽种植物、饲养动物。农村学生的家长平时会谈及作物栽培、禽畜饲养、病虫害防治等，学生耳湍

6、目染，会积累不少感性知识，这也给学生运用生物学知识参与家庭事务的讨论提供了机会°4利用学生家庭屮的课稈资源，要设法取得家长的支持。可以通过家长会或让学生I叫家介绍，使家长理解生物课程的学习对学生终身发展的重要意义，以取得家长的支持。利用家庭屮的课程资源，还应当注意适度，不要造成学生和家长过重的负扌（四）广泛利用媒体资源媒体资源包括报纸、杂志、广播、电视、互联网等。各种媒体上关于生物科学发展的信息很多，这些信息在教科书屮不可能及时而全面地反映，师生应充分利用这些媒体资源。此外，媒体上关于环境问题、

7、生物多样性问题、营养和保健问题等方面的报道，作为学生课堂讨论的素材，时效性强，容易引起学生的关注。在利用媒体资源时，应当注意信息源的可靠性和信息内容的真实性，提高学生信息评价的意识和能力，这对于学生的终身发展是非常重要的。（五）挖掘利用无形的课程资源无形的课程资源是指非物化的课穆资源，主要是学生的生活经验以及所了解的生物科学信息。例如，学生普遍接种过疫苗，对身边的动植物大都进行过一定的观察，一些学生有过饲养动物或种植植物的经历，一些学生体验过野外考察的什苦，一些学生参观过动物园、植物园，等等。乂

8、如，学生通过阅读课外读物、看电视等途径，已经了解了不少生物科学信息。这些都是生物课程的无形资源，是使生物课程紧密联系学生实际、激发学生兴趣、强化学习动机的重耍基础。与有形的课程资源不同，学生的生活经验和已掌握的信息存在于学生头脑屮，教师可以通过交谈、问卷调查等方式进行了解，从屮寻找教学的切入点。在教学过程屮，还应当鼓励学生相互交流，集思广益。（六）参与开发生物课程的信息技术资源信息技术方血的课稈资源主要包括网络资源和多媒体课件两个方面。网络资源又包括互联网资源和校园网资源等。网络资源具有信息量大