[精品]小学数学教学中学生学习习惯的培养策略.doc

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1、小学数学教学中学生学习习惯的培养策略小学数学教学中学生学习习惯的培养策略摘要：俗话说“习惯决定命运”，笔者认为在学习的过程中，“习惯决定效果”，良好的习惯不仅能够减轻学生的学习负担，还能够提升学习的效率，促使学习收到事半功倍的效果。特别是在小学时期，正是学生行为习惯、学习认知养成的关键时期，更需耍教师能够做好学生的学习习惯培养，为学生的学习发展打好基础。本文笔者就小学数学教学中学生学习习惯的培养入手进行论述，谈一下我对小学数学教学中学生学习习惯的培养策略分析，旨在为实现小学数学教学的有效进行提供一些自己的见解。关键词：小学；数学；学生中图分类号：G622文献标识

2、码：B文章编号:1002-7661(2014)16-300-01一、培养学生认真、专心的习惯数学是一项以现实生活为研究对彖的学科，也是一项以数学为媒介的学科，其中涉及了大量的计算、书写、逻辑性内容，这就对于学生的学习态度、基础能力提出了较高的耍求，其中特别重耍的就是耍培养学生认真、专心的习惯。学生是课堂学习的主体，这是教学过程屮教师必须坚持的教学理念，低年级学生一样如此。这就需要教师在教学的过程中认识到专心倾听的学习习惯是学生主动参与学习过程、提高课堂学习效率的前提，而兴趣也是专心倾听的根本。因此针对低年级学生活泼好动、控制能力差、精神集中不持久等特点，在课堂上

3、，教师尽可能把枯燥乏味的单纯的知识教学变得生动、有趣，充分激发起学生的学习兴趣，为了吸引学生的注意力，使他们上课专心听讲，教师上课时一定要精神饱满，力求语言生动有趣，条理分明，使课堂引人入胜，使每个学生乐意听。另外也需耍教师在教学中耍培养学生专心听讲、认真书写的习惯。小学生自身的知识沉淀、学习认知能力相对较弱，在学习的过程中仍需要教师的教学引导，所以在教学中就需要教师能够引导学生做好课堂听讲，以便能够更好的进行基础知识的学习与积累。另外在写作的过程屮也要做好认真、细致，很多小学生会把6看做9把2看做5,把1看做7,还有的会无意间写作，这就需耍教师在教学中能够针对

4、学生的错误进行有效的更正。比如给学生讲一些小笑话:我借你9百块钱还你6百块钱可以吗？我把你的成绩79写成19可以吗？以此来引导学生进行换位思考，不断的进行改正，进而培养学生认真专心的习惯。二、培养学生独立、合作的习惯学习是一个学生认知能力不断提升、基础知识不断积累的过程中，在这个过程屮学生自身索质不断提升、综合能力不断提高，这离不开学生自身的独立学习，更离不开师生之间、学生之间的相互交流与相互促进。赞可夫有句名言：“教会学生思考、对学生來说，是一生中最有价值的本钱。”数学是思考性极强的学科，在数学教学中,必须使学生积极开动脑筋、乐于思考、勤于思考、善于思考，逐步

5、养成独立思考的好习惯。低年级的学生容易受到外界的干扰，主观意识差，在课堂上容易跟随大流，别人说什么，他也跟着说什么，不经过自己的思考。因此在课堂中，教师要创设思考的情景，在提供思考材料的同吋，要给学生留足够的思考时间，提问学生吋，要多方考虑，照顾各种层次的学生。比如在做作业的时候，教师不能简单的用学生的作业效率、作业质量来进行评价，而且还要结合学生做作业的态度，看他们是否是自己独立完成的，对于独立完成的就算做错了也要予以表扬，培养学生自己事情自己做的品徳。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，相互之间的写作、交流才是群体发展的重要因素，也是人类不断壮大、不断发展的关键因

6、素。所以在教学中教师也要认识到合作学习有利于培养学生的协助精神，团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中并发创新的火花，还能够促进学生在相互交流过程中的相互促进、共同发展。这就需要教师鼓励学牛多开展一些学习心得交流活动，比如…些计算技巧、快捷计算方式等等，让学生之间的交流合作成为他们发展的助推剂。三、培养学生总结、归纳的习惯数学是一个庞大的知识体系，除了基本的运算之外，还有很多的概念、定理，这就需要教师引导学生在学习的过程屮要能够定期的去复习、总结、归纳，学习数学的过程就是一个不断整理、内化的知识，进而形成具有自身特点的个性化知识结构的思维过程。在课堂教学中，教师要

7、重视引导学生整理知识，构建合理的、有利于后继发展的知识结构，使学生学会一些学习数学的思想方法，为创新提供一定基础。比如苏教版一年级下册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学纶探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。在学习每个阶段的知识之后进行有效的复习就能够加深学牛:的学习认知，“温故而知新”，培养学生

8、良好的学习习惯，不断的提