[精品]培养学生的自我管理能力.doc

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1、培养学生的自我管理能力班级管理工作纷繁复杂，千条万绪。如果班主任认为学生是“小孩子”，事事不敢放手，大事小事都喜欢包办，那么等待他的将是：“人比黄花瘦”•“怎一个苦字了得”。反之，班主任在班级管理中追求的不是他治而是自治；不是他律而是自律。简而言之，班主任把培养学生的自我管理能力当作首耍任务。培养学生的自我管理能力是班级工作的主旋律。那么我们班主任就可以悠闲却享受着丰收的果实，何乐而不为呢？一.培养学生主人翁意识和集体荣誉感意识是行动的先导，学生只有认清谁是班级的主人，是老师,还是学生呢？答案是全班所有学生。

2、作为班主任只有认清自己是处丁指导和引领的位置，才能有效发挥全班学生的主人翁作用。让全体学生人人有事做，学生就越热爱班集体，就越关心班集体。学牛的主人翁意识及由此迸发出来的能力就越强。学生意识到自己是这个班级的主人，那么他的班级荣誉感就越强。1.民主制定班规，激发学生主人翁意识。开学Z初，全班学生参与民主讨论形成决议制定班规。从学习•纪律到值日卫生，从课间操•自行车管理到学校公共财物的保护。从实施到管理到监督，全班学生共同参与。充分发挥学生的主人翁意识，学生自己经过民主制度产生的班规，在学生中有“权威性”，必然

3、有“执行力”，执行起來就会有序•有效。整个过程中，学生会感到自己与班级息息相关。学生的主人翁意识越强，他的自控能力，自我教育能力就会越强。1.制定班级格言•班训，增强凝聚力每初接一个班级，我先发动学生制定班级格言•班训。师生共同设计符合班情•学情，能够增强凝聚力，激发向上力的班级格言•班训。如，2008级的学生我们制定的班级格言是“班荣我荣，班耻我辱”和“不比起点比进步，不比智力比努力”。班训是“严谨代替松散，行动代替愿望，创最好班级，做最好自己”。制定出来以后，写成字幅悬挂在教室的墙壁上••最初两个星期，每

4、上周会让学生大声齐读一遍，教室内外回荡着同学们铿锵有力的誓言，久久回荡……我愿他们化成天使，永远呵护同学们的心灵;我愿他们化成火焰，永远温暖学生们的困苦；我愿他们化成明灯,永远指引孩子们前进的方向。二.学生管理学生，学生关爱学生，充分发挥学生主体精神发挥学生主体精神，就是调动全班学生的积极性，参与到班级工作中来，由班主任管理班级，转变为学生来管理班级；由老师來约束学生转变为学生在学习活动中的自我约束，全面培养学生的自我管理能力1•化整体为局部，化多为少，实行“小组长负责制”。我们班共有9()人，一开始采用“班

5、长负责制”，一人管多人,不易管理，效果也不好。后来采用“小组长负责制”，每位小组长只管五个人，人数少，同学之间彼此熟悉，易发现问题，也易对症下药。管理方便•快捷•高效。分小组时应注意。第一：尖子生•中等生•后进生均匀分配，便于互帮互学，真正落实“不使一个学生掉队”的理念。第二：人人都是小组长，一组一个大组长，大组长负责记录组员在校的各方面表现，全权处理每天的大小事务，记录当天各项活动情况•出现的问题，和处理意见，以及对班级工作的建议等。大组长主要抓卫生•纪律方面。其他五位小组长分别抓各科的学习。真止实现了人人

6、可做事，人人能做事，人人都做事的管理理念。学生在参与的过程中，各方面的能力都能够得到一定的锻炼和提高，同时对班级和谐健康发展大有好处。2.值日班长监督制值口班长监督组长的各项工作，组长对值日班长负责。班长根据每组一周的积分，每半月评选三名优秀组长,加表扬并奖励一面红旗并和期末的评先评优挂钩。班主任总抓全局，组长班长解决不了的事，班主任加以引导和建议，共同商讨解决办法。班主任每周召开一次班长会，组长会。倾听他们管理时候的得失，组长之间交流管理方法与经验。“你有一个苹果，我有一个苹果,彼此交换还是一个苹果；你有一

7、个思想，我有一个思想，彼此交换共有两个思想。”管理成为一潭活水。班级永远充满活力，合力，奋进力。师生齐抓共管，班级管理工作一环紧扣一环。大家的积极性空前高涨，都积极行动起来，也免得只有少数学生与班主任在那里忙活，人人都是主人，人人自我管理。1.非常“5+1”温暖每一天由于各组都有后进生，古人云“教者也，长善而救其失也。”如何帮助他们呢？大家讨论制定了非常“5+1”计划，就是由五个学生共同帮助一个后进生，到学期结束时，该后进生有明显变化，班组将获得“团结互助小组”光荣称号。如李姗小组的于洋同学，上课老是玩小东西

8、，紧挨着他的李姗同学一有察觉马上用胳膊碰他一下，以示警告。于洋同学遇到难题，小组成员耐心的给他讲解，一天结束时，李姗大组长协同其他组员一起找于洋谈心，表扬他的进步，指出他的不足。并一起唱励志歌曲互相鼓励!全组成员在欢声笑语中，在春风般的情谊中，恋恋不舍的离开三・培养学生自我管理能力，老师还要有三爱：公平的爱•信任的爱・宽容的爱。1・公平的爱。近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有