九年级语文下册8《热爱生命》课件（新版）新人教版.ppt

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1、热爱生命杰克·伦敦作者作品：杰克·伦敦(1876—1916)美国小说家，批判现实主义作家，人们称他为“美国无产阶级文学之父”，甚至誉之为“美国的马克思”。早期作品有描写北方淘金者生活的短篇小说集，通称“北方故事”，后来创作了自传体长篇小说《马丁·伊登》，还有《荒野的呼唤》《海狼》等优秀小说。1、整体感知，理解“吹毛求疵，转瞬即逝，奄奄一息，海市蜃楼，踉踉跄跄”等词语，进行基础知识积累。2、能说出本文主人公的性格特征及塑造人物形象的方法，理解小说的象征意义。学习目标自学指导一：内容：课文方法：自读课文，将

2、生字词圈出，借助工具书解决，或讨论解决。时间：10分钟要求：给发现的生字注音，能结合语境解释词语的含义并能恰当地运用它。能概述故事情节。自学检测一：1、给下列红点字注音吮吸蜿蜒苔藓巉岩吹毛求疵窒息骸骨鲦鱼踉踉跄跄shǔnwānyántáixiǎncháncīzhìháitiáoliàngliàngqiàngqiàng2、说出下列词语的含义吹毛求疵：转瞬即逝：奄奄一息：海市蜃楼：踉踉跄跄：巉岩:故意挑毛病，找差错。疵，缺点，毛病。形容时间过得很快形容气息微弱。比喻虚幻的事物。走路不稳。高而险的山岩。3、用

3、一句话概述本文的故事。本文写了一位淘金者在与同样病弱的野狼的较量中，最终咬死了狼，吮吸了狼血的故事。4、按故事的发展顺序用四字短语概述故事。极度饥饿——剩骨维生——发现大船——向前爬行——遭遇病狼——战胜病狼自学指导二：内容：课文方法：自学，圈点勾画，批注，讨论时间：10分钟要求：能具体说出主人公所面临的困难及战胜困难的方法。能根据主人公的表现，归纳出其性格特征及精神品质。能说出细节描写和心理描写的作用。自学检测二：1、主人公在这茫茫荒原上经历着哪些生死考验？他靠什么顽强地生存下来？（完成下表）面临的困

4、难克服困难的方法内在动力极度寒冷极度饥饿极度疲劳伤病饿狼威胁用白铁罐子烧热水砸鹿剩骨，吃沼泽浆果内在的生命逼着他向前爬膝盖和脚鲜血淋漓，撕衬衫来垫时昏时醒，努力提防坚强的意志，强烈的求生欲望，对生命的热爱2、小说塑造了一个什么样的人物形象？是怎样塑造的？为什么主人公连个名字也没有？提示：主人公意志坚强、富有毅力、不畏困难，同大自然勇敢斗争；在饥饿、寒冷和伤痛中顽强挣扎；在同病狼的斗争中获得胜利，战胜死亡。他是一个顽强不屈、具有超人勇气的强者，是一个硬汉形象。作者运用富于表现力的细节描写和生动细腻的心理描

5、写成功地塑造了一个硬汉形象。在本文中，他和病狼成了两个平等的生物，他成了一个思想的象征物，而病狼则成了险恶的自然环境和自然力量的一种隐喻。3、读过本文后，你有什么感悟？提示：如何对待生命？怎样面对失败、孤独？怎样同敌人（困难）作斗争？当堂训练：1、选出下列加点字注音有误的一项（）A、半身不遂（suí）咀嚼（jué）驯鹿（xùn）B、令人作呕（ōu）暖和（huo）蜿蜒（yán）C、海市蜃楼（shèn）耷拉（dā）巉岩（chán）D、吮吸（shǔn）窒息（zhì）加冕（miǎn）2、下列一组词语中，有四个字

6、书写不正确，找出来并改正。缩手无策转瞬即逝骸骨陌生漠不关心无精打彩吹毛求疵令人作沤奄奄一息闪铄耷拉蜿蜒窒息错字：改正：B缩彩沤铄束采呕烁3、阅读课文17——19段，回答问题。（阅读内容在课本上）根据选段有关内容，你能设想一下他与比尔之间曾经发生过什么事吗？用自己的话概述出来。如何理解“然而他的生命绝不肯死”这句话？“哈哈！他可以嘲笑比尔了”。为什么他可以嘲笑比尔？（用原文回答）“他怎么能嘲笑比尔呢？”这句话是句，改为陈述句是。应这样理解这句话：。（1）他和比尔一起去西部淘金，在返回途中陷入困境，而他又受

7、伤了。比尔不愿被他拖累，同时为了独吞金子，就抛下她独自走了。（2）在面临绝境时，他的求生本能使他不轻言放弃，这表现了他对生命的执著的信念和坚强的意志。（3）比尔至死都带着它。他可以活下去把它带到光辉的海洋里那条船上。（4）反问他不能嘲笑比尔因为他也可能步比尔的后尘，遭受同样的厄运。同时，他仍然坚守着做人的道德良知。虽然朋友比尔曾卑鄙地把它抛弃，但他不会幸灾乐祸。（5）对比用比尔的贪婪、自私、卑劣衬托出他精神的可贵，身处困境依然保持着做人的道德良知。）