小班英文教案认识颜色.docx

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1、小班英文教案认识颜色【篇一：幼儿英语颜色教案第一课时】大班英语颜色教案活动目标：1、让幼儿区分红色，黄色，蓝色,白色四种颜色，2、学会认知red、yellow、blue、white这四个英语单词。3、培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。4、让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。活动准备:1、红色，黄色，蓝色，白色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red、yellow、blue、white.2、呼啦圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。3、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有红、黄、蓝、白三种颜色的水粉颜料

2、)活动过程：一、热身运动t:goodmorning,boysandgirls.c:goodmorning,misslin.t:howareyou?c:fine,thankyou.t:firstlet’sreviewtheenglishsong《icansaymyabc》.二、认识颜色1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。t：balloon，balloon，whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝,白四种不同颜色的气球，一边走一边卖。)c：iwanttobuyaballoon．t：wh

3、atcolordoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。c：红色.t:red!readafterme.(请幼儿跟读，以此类推。)2．读单词卡：red、yellow、blue、white使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。(1)师生一起玩“变色”游戏。t：“iamthirsty,xxcanyougivemeabottleofwater?”c:“hereyouare.”t:“thankyou.”(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的红色颜料溶解，变成了红色。

4、)t:“oh,whatcolorisit?”c:“red”t:“yes,itisred.”t:“buti’mstillthirsty,xxcanyougivemeabottleofwater?”(重复上面的步骤，一直复习完四个单词)t：“look，therearefourbottlesofwater,thisisred,thisisyellow,thisisblue,thiswhite.herearefourpiecesofwordcards;canyouhelpmetostickthecardstotherightcolorb

5、ottle?(请把写有单词颜色的贴纸贴到对应颜色的瓶子上面)4.游戏：跳圈找颜色。（1）把呼啦圈放在教室地上。（如果有所教的颜色最好）（2）把孩子分成两组每组四个，分别站在各自的起跑线上。（3）将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线4米左右。老师规定好第一排到第四排的小朋友分别要拿什么颜色.比赛开始后两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跳回到起跑线拿走玩具把篮子交给第二个小朋友。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。（注意孩子可能会

6、抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。）结束：出示三原色，做变色的实验，引出新的颜色，下一节课再学习。that’sallfortoday．claisover．bye―bye．boysandgirls．【篇二：小班美术教案认识颜色】小班美术教案认识颜色活动目标1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美；2．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染；3．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。活动准备1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。2．请大班的小朋友准

7、备花姐姐的情境表演。3．活动背景图《春天》4．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。活动过程一、开始部分教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。）二、基本部分1．复习认识四种颜色。（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是x色宝宝。（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。）（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种

8、颜色的认识。玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。（和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。）（3）请幼儿找一找背景图中